发源于墨西哥的甲型H1N1流感病毒迅速向全球蔓延．某学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒．在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量，肯定没有变化的是(　　)

A．温度　　　B．体积　　　C．质量　　　　D．密度

下列图象中，能正确反映同种物质的质量和体积的关系的是(　　)

由不同物质组成的甲、乙两个体积相同的实心物体，质量之比是2∶3，这两种物质的密度之比是(　　)

　A．2∶3　　B．3∶2　　C．1∶1　　D．以上答案都不对

如图6－1－10所示，等臂天平处于平衡状态，则左盘物块的密度是(　　)

A．1.4　g/cm3　　B．2.0　g/cm3　　C．3.5　g/cm3　　D．7.0　g/cm3

图6－1－10

图6－1－9所示的是小明使用天平的操作方法，其中正确的是(　　)

A．甲：测量前将天平放在水平桌面上

B．乙：调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处

C．丙：用手直接加减砝码

D．丁：所测物体的质量可以超过天平的最大测量值

图6－1－9

一块铁块的质量会发生变化的情况是(　　)

A．将它熔化成铁水　　　　　　B．磨掉铁块一个角

C．把它轧成薄铁片　　　　　　D．从地球运到月球新 课  标  第  一 网

在物理学中，原子、原子核及其更深层次的客体统称为微观粒子，以下微观粒子按空间尺度由小到大排序正确的是(　　)

A．原子、原子核、质子、夸克　　　　　　　　　　B．夸克、质子、原子核、原子

C．夸克、原子核、质子、原子　　　　　　　　　　D．原子核、质子、夸克、原子

下列各项排列中，按照尺度的数量级由大到小排列的是(　　)

A．银河系、地球、原子、分子　　　　　　　　B．太阳系、银河系、生物体、分子

C．太阳系、地球、电子、分子　　　　　　　　　D．银河系、地球、分子、原子核

在广州的春季，　每当“回南天气”到来时，课室的墙壁、黑板和地板都非常潮湿，甚至会“出水”．

(1)用所学过的物理知识，解释这些“水”是如何形成的．

(2)提出一个防止课室内“出水”的方法．

如图3－1－21甲所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化的情况．

图3－1－21

(1)他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中．请根据表中数据，在图丙的坐标上画出冰熔化过程中的温度—时间图象．

(2)某时刻温度计的读数如图乙所示，此时的温度是________℃.

(3)为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？________.

(4)如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度—时间图象是否与冰的相同？为什么？

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