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如图所示电路中,甲、乙两处分别接入电流表或电压表.当S闭合后,为使两灯均能发光,则( )
A.甲接电流表,乙接电压表 B. 甲、乙均接电流表
C.甲、乙均接电压表 D. 甲接电压表,乙接电流表
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如图所示是小明设计的实验探究电路,AB是一段铅笔芯,C为可以自由移动的金属环,且与铅笔芯接触良好,当C左右移动时,电压表V1和V2示数同时发生变化,可得出多组实验数据,通过此实验探究可以验证的结论是( )
A. 在串联电路中,电流处处相等
B. 在串联电路中,总电压等于各部分电路两端电压之和
C. 在串联电路中,总电阻等于各部分电路电阻之和
D. 电压一定时,电流与电阻成反比
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小明同学为了探究电流跟电阻的关系,在如图所示的情况下,将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻,闭合开关后,下一步的操作应当是( )
A.记录电流表和电压表的示数 B. 将滑动变阻器滑片向右移动
C.将滑动变阻器滑片向左移动 D. 适当增加电池的节数
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由欧姆定律公式I=变形得R=,对此,下列说法中正确的是( )
A. 加在导体两端的电压越大,则导体的电阻越大
B. 通过导体的电流越大,则导体的电阻越小
C. 当导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零
D. 导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
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如图是闪电电流通过避雷针的示意图,若云层带正电荷,则下列说法正确的是( )
A. 电子的实际移动方向是由云层到大地
B. 电流的方向是由大地到云层
C. 电子的实际移动方向是由大地到云层
D. 闪电电流具有的能量很小,无任何价值
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下列说法错误的是( )
A. 研究表明,自然界中只存在两种电荷
B. 电路由通路、断路和短路三种状态
C. 串联和并联是电路最基本的连接方式
D. 电荷的定向移动形成电压
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实验探究:冰的熔化规律
【设计并进行实验】如图17甲所示,是中考物理理化操作考试中用来探究冰的熔化规律实验装置,①实验所选用的冰块要尽可能使用小颗粒状的冰,这样做的好处是: ;②在烧杯的底部垫石棉网,作用是使烧杯 ;③把冰粒装在试管中,然后通过烧杯中的水间接地进行加热(水浴法)目的是为了 。
【进行实验 收集数据】如下表所示,是某实验小组所测量到的实验数据,请根据实验数据在图乙中画出冰的温度随加热时间的图像。
【分析论证 得出结论】冰在熔化时要不断地 热量;温度 。
【实验拓展】若实验所用的温度计为水银(其沸点为357℃)温度计,小明想不用调整器材,继续对试管内的水进行加热,可探究水的沸腾规律。小明的想法能顺利完成吗? ;理由是: 。
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【实验探究】串、并联电路的等效电阻
【设计并进行实验】现有两个纸盒,已知纸盒内装着电阻,现在只能看到纸盒外露出的两个接线柱A、B和C、D,为了测量纸盒内电阻的大小,钟燕和王宁同学想到了用伏安法测量纸盒内电组的大小,于是他们连接了如图15甲和乙所示的电路图进行测量,接通电源后,他俩惊奇起来。由此可见R1、R2串联起来和R3、R4并联起所起的作用是相同的,都等效于一个 Ω 的电阻接在此电路中。即:将R1和R2串
联起来其等效电阻为R串=R1+R2;将R3和R4并联起来其等效电阻1/R并=1/R3+1/R4。
【评估与交流】他们得出的实验结论可靠吗? ;理由是: 。
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初中物理学习过程中,我们接触到了许多测量工具,这些测量工具在我们生活中也经常用到。对于有些测量工具,我们首先要了解它的测量原理,其次要掌握测量工具的读数方法,正确读出所测量物理量的值。(1)如图11所示是弹簧测力计,它能测量出力的大小是因为在一定范围内,弹簧的 (选填“长度”、“伸长”)与所受拉力的大小成正比,图中弹簧测力计的读数为 N;
(2)如图12所示,是使用某电表的测量一小灯泡相关物理量时刻度盘的情况,据此您认为使用该表测量的电学物理量是 ,图中的示数为 。
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小锐家新买了一些玉石小酒盅,他想知道制作这种小酒盅的玉石密度是多少,于是他找来一个上下粗细一样的平底玻璃杯放在水平桌面上,内盛有深度为h1的水如图9甲;把一个玉石小酒盅开口向上轻轻放在水面上使其漂浮,用刻度尺量出此时杯中水的深度,为h2如图9乙;把小酒盅完全浸没到水中,用刻度尺量出此时杯中水的深度为h3如图9丙。上述操作过程中,水始终未溢出玻璃杯。(1)若乙图中玉石小酒盅所受浮力为F1,图丙中玉石小酒盅所受浮力为F2,请你判断F1、F2的大小关系(写出关系式,不要求写具体分析过程);(2)这种玉石的密度是多少? 【温馨提示:水的密度ρ用表示,推算结果均用字母表示】
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