分析：站在百米赛跑终点的计时员，在听到发令员的枪声后才按表计时，测得运动员的成绩为13.69s，求运动员的真实成绩是多少？（设当时气温为15℃，无风）

分析：物理实验小组用如图1所示的装置探究“水的沸腾”实验．

（1）由表一可知，本次实验应选用测温物质为　　的温度计．

表一

测温物质         凝固点/℃  沸点/℃

水银    39       357

酒精    117      78

（2）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可采取的措施很多，请写出两种：

①　减少水的质量　；

②　提高水的初温　；

（3）实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图2所示，图中　甲　（选填“甲”和“乙”）是水在沸腾时的情况．

（4）水的温度随时间变化的数据如表二所示，请在如图3坐标系中画出温度随时间变化的图象．

表二

时间/min  0 1 2 3 4  5  6  7  8 9

温度/℃ 90  92  94   96 98 100  100 100 100 100

（5）第5～9min，水在沸腾，此时　　加热（选填“需要”或“不需要”）．

（6）通过这次试验小明知道了水沸腾必须共备一定的条件，请你帮他写出：

①　　；

②　　．

分析：如图是小丽同学“探究固体熔化规律”的实验，请你帮助小丽将实验过程补充完整．

（1）从丙图所示的图象，从图象可知，这种固体是　　（填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是　　；

（2）将温度计正确插入被测物体中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是　　，此时温度计的示数时　　℃；

（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，次过程中海波　　（填“吸收”或“放出”）热，温度　　（填“升高”、“降低”或“不变”），第10min海波处于　　态，CD段处于　　态（均选填“固”、“液”或“固液共存”）．

分析：如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体　　产生的，为了便于完成该实验使用了　　法；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明　　能传声；声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与　　有关；若将实验地点换成月球表面，则实验　　（甲/乙）不能顺利进行．

分析：指出下列物态变化的名称：

（1）夏天，湿衣服变干：　　；

（2）冬天0℃以下，冰冻的衣服也会变干：　　；

（3）铜水浇铸成火车轮：　　；

（4）刚从冰箱里取出的冰棍冒出的“白气”：　　；

（5）雾凇的形成：　　．

分析：（2011•苏州）医生抢救中暑病人时，通常在病人的额头和身上擦酒精．这种方法称为“物理疗法”这种疗法的依据是：酒精　　（填写物态变化名称）时．会　　（吸收/放出）热量．

分析：（2011•张家界）暑假小波参加学校举办的生存夏令营，学到了一些野外生存知识和技能，如要在山上获取饮用水，方法之一是清晨在树上收集．叶片上的小水珠是由于空气中　　遇冷经过　　而形成的．

分析：如图所示，甲是实验室用温度计，乙是　　，它们都是利用液体的　热胀冷缩　的性质制成的．用来测沸水温度的是　　，可以离开待测物体读数的是　　．

分析：如图，在物理课上，同学们把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，结果发现，闹钟的铃声越来越小了，这说明：声音传播需要　　，真空　　（选填“能”或“不能”）传声．

分析：人耳能区分开回声和原声的条件是二者相差　　秒以上．某人对着山崖大喊一声，经1.2s听到回声，则此人离山崖的距离大约是　　m．（v_声=340m/s）