如图所示是一种家庭用高效电膜式电暖炉的电路图，图中电暖炉选择开关S处于断开状态，电暖炉有左、右两个阻值为100Ω的发热电阻，调节开关S可使它们分别发热，也可使它们同时发热．当开关 S 与“2”、“3”两个触点接触时，两个发热电阻的连接关系及干路中的电流大小是

1. A.
   串联　4.4A
2. B.
   并联　4.4A
3. C.
   并联　2.2A
4. D.
   串联　2.2A

夏季中午，把一个充足了气的小气球放在阳光下，晒一段时间后气球突然炸裂了，则炸裂前，球内气体内能________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．炸裂瞬间，球内气体内能是通过________的方式来改变的．

滑冰运动员用力推冰场周围的扶栏时，扶栏未动，而他却离扶栏而去，此现象包含物理道理是：
（1）______；（2）______．

小潘准备研究玻璃板下方的物体成像情况．他在白纸上画一条黑线，保持玻璃板和黑线的位置不变，从三个不同角度观察，其观察到的实验现象如图（a）、（b）和（c）所示．再用另一厚度不同的玻璃板重复上述实验，其观察到的实验现象如图（d）、（e）和（f）所示．

（1）分析比较图（a）、（b）、（c）或（d）、（e）、（f）可得的初步结论是：______．
（2）分析比较图（a）、（d）或（c）、（f）可得的初步结论是：______．

某同学家月初和月末电能表盘的示数分别是，则该同学家本月共用电________度．

如图所示的四种实例中，属于增大压强的是

1. A.
   
   平板车有许多轮子
2. B.
   
   图钉尖做的很细
3. C.
   
   铁轨铺在路枕上
4. D.
   
   滑雪时穿宽大的滑雪板

某同学将落在地上的重为1N的物理书捡起放到0.8m高的桌面上，在此过程中他至少对书做了多少功？

如以下2幅图所示是同学们在学习物理过程中做过的实验，通过探究实验以及对实验现象的分析，可以得出下列结论：
图甲中把导线ab放在磁场里，接通电源，发现导线ab运动起来，这说明 ________；
图乙中液态的蜡在凝固时体积缩小，中间部分向下凹陷进去，这说明 ________．

在用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验中，灯泡上标有“2.5V”的字样．

（1）小红根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，小刚检查后发现有一根导线连接有错误．请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线．
（2）电路改正后，小红闭合开关后，①如果发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V，那么出现故障的原因可能是______；②闭合开关，电流表有示数，灯泡发光较暗，然后移动滑动变阻器的滑片，他发现无论怎样移动滑片，灯泡的亮度始终不发生变化，那么电路的故障是______．
（3）排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图丙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为______V．
（4）小刚根据测出的数据，在图乙中画出了小灯泡电流电压变化的关系图象．由图可以判断，小灯泡的额定功率为______W．
（5）根据图乙还可以判断，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐______（选填“增大”、“减小”），原因是______．

以下是某班开展“制作模拟调光灯”综合实践活动的片段．根据题意回答有关问题．
实验器材：学生电源（电压限取6V档）、规格为“2.5V　0.25A”的小灯泡、规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器、开关和若干导线，另有各种规格的定值电阻可供任意选用（均标注电阻值和允许通过的最大电流值）．
制作要求：亮度可连续调节；在调光的整个过程中，灯两端的电压不超过2.5V．
活动过程：

（1）计算出小灯泡正常发光时的电阻为______．
（2）小欢同学按图甲设计了电路．不少同学认为该调光灯电路不符合制作要求．请你指出不符合要求之处：______．
（3）小林同学认为：可在小欢的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R₀（图乙）就能符合要求．请你根据题意和有关计算，确定R₀的规格．
（4）还有同学提出另一种改进方案：如果不串联定值电阻，可以在滑动变阻器的适当位置上做标记（或加一个限位装置）限制它的调节范围，也能符合要求．请你说明，还需增加什么电学器材，这个改进方案才能实施；并说明，如何运用增加电学器材来达到你的目的．