图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低。以下说法正确的是（    ）

    A．当气温升高，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面下降

    B．当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升

    c．当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降

D．当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升

某同学在沿直线行驶的火车车厢内向窗外水平抛出一个物体，抛出方向与火车前进方向垂直。下图中线段AB表示物体运动轨迹在水平面上的投影，若不计空气阻力，则其中正确的是(      )

下面关于温度、热量和热能的说法正确的是（        ）

A、物体吸收了热量，温度一定会升高        B、物体温度升高，热能一定会增加

C、质量相同的两个物体，温度升高的多，所吸收的热量不一定多

D、物体热能增加时，不一定是从外界吸收了热量

蔬菜加工企业为了避免蔬菜在长途运输、贮藏等环节中腐烂变质及高温杀菌时对蔬菜营养成分的破坏，常常对蔬菜进行真空脱水，使之成为脱水蔬菜。从物理学的角度看，真空脱水的道理是（　　）

A．真空环境的温度极低，可使蔬菜中的水分迅速凝固并升华，从而实现脱水

B．真空环境的温度很高，可使蔬菜中的水分在短时间内迅速汽化，从而实现脱水

C．真空环境的空气密度很小，可迅速提高蔬菜中水分子的运动速度，从而实现脱水

D．真空环境．的气压很低，因而大大降低了水的沸点，使蔬菜中的水分迅速汽化，从而实现脱水

在茶杯里放一枚硬币，慢慢地向杯里注水，保持眼睛和杯子的位置不变，眼睛看到硬币的位置是（    ）   A.逐渐降低    B.逐渐升高   C.先升高后降低    D.不升高也不降低

正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（    ）

A.使二胡发出不同的音调   B．为了获得更好的音色

C.为了获得更大的响度     D．阻止琴弦振动发声

让一摞整齐的纸从斜面滑下，发现纸张变得不齐了，这是由于纸张之间有摩擦造成的．同样，让液体在管道中流动，液体也可以看作是由许多片液层组成的，各片层之间也存在着摩擦，产生液体内部的阻力，这就是液体的粘滞性．

（1）       晓丽用长度相同的细管来研究液体的粘滞性，做了如下实验．在温度相同的情况下，测得1s内通过细管的液体体积如下：

①可见，在相同条件下，通过细管的水的体积  ▲  （选填“大于”、“小于”或“等于”）通过细管的油的体积，这说明不同液体的粘滞性不同．我们用液体的粘滞系数η表示，η_水＜η_油．

②分析上表1、3两组数据可以得到结论：同种液体，当  ▲  一定时，细管半径越大通过细管液体的体积越大．

③在晓丽用油做的实验中，若细管半径是3mm，1s内通过细管的油的体积是40.5mm³，则细管两端的压强差是  ▲  P．

（2）下面是几种流体的粘滞系数表：

分析表格中的数据可以看出流体的粘滞系数与  ▲  和  ▲  有关．

如图是建造大桥时所用的起吊装置示意图，使用电动机和滑轮组（图中未画出）将实心长方体A从江底沿竖直方向匀速吊起，图乙是钢缆绳对A的拉力F₁随时间t变化的图像．A完全离开水面后，电动机对绳的拉力F大小为6.25×10³N，滑轮组的机械效率为80%．已知A的重力2×10⁴ N，A上升的速度始终为0.1m/s．（不计钢缆绳与滑轮间的摩擦及绳重，不考虑风浪、水流等因素的影响）求：

（1）长方体A未露出水面时受到的浮力；

（2）长方体A的密度；

（3）长方体A完全离开水面后，在上升过程中F的功率；

（4）把长方体A按图甲中的摆放方式放在岸边的水平地面上，它对地面的压强．

小明在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中：

（1）连接电路时，开关应 ▲ ．请用笔画线代替导线，根据图1将图2所示的实物电路连接完整．

（2）闭合开关后，发现电压表无示数，故障的原因可能是：① ▲ ② ▲ ．(故障在R或 )

（3）排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数为 ▲ A．根据表（一）的数据，可得出的结论是 ▲ ．

（4）小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示．通过分析表（二）的数据，可知小明在操作过程中存在的错误是 ▲ ．按照小明的操作， 当仅把R由10Ω换成5Ω时，电流表的示数应该在 ▲ 范围内．

如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图．其中，m_A=m_B<m_C，h_A=h_C>h_B．

（1）实验中是通过比较  ▲  来比较动能大小.

（2）动能是指  ▲  （填序号）

   A. 小球在斜面上时的动能   

B. 小球撞击木块前的动能   

C. 小球撞击木块后的动能   

D. 木块的动能

（3）使同一小球从斜面上不同高度自由滚下，是为了研究动能大小与  ▲  的关系．

（4）比较图A、B可得结论  ▲  ．

（5）甲同学通过比较B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，乙认为甲的这一比较

过程存在错误，你知道错误的操作是什么吗？  ▲  ．

（6）若小球静止在斜面（光滑）上时具有的机械能为2J，木块在水平面上滑行了50cm，

则水平面对木块的摩擦力约为  ▲  N．（撞击时无能量损失）