如力所示，小车从斜面上某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块（不计空气阻力）。下列说法正确的是（           ）

A． 小车在斜面上下滑的过程中，惯性越来越大

B． 小车从斜面上下滑的过程中，小车的机械能越来越大

C． 若木板的表面光滑且足够长，最终木块动能将保持不变

D． 木块对木板的压力就是木块的重力

关于汽车涉及到的一些物理知识，下列说法中正确的是（           ）

A． 发动机用水做冷却剂，是因为水的比热容小

B． 轮胎表面有凹凸的花纹，是为了减轻轮胎与路面的摩擦

C． 载重汽车的轮子比小轿车的多，是为了减小对路面的压力

D． 汽油发动机工作时，主要是将内能转化成机械能

关于核能及其利用，下列说法中不正确的是（              ）

A． 核能属于不可再生能源

B． 核能属于一次能源

C． 核能是指原子核发生分裂或聚合时所释放的能量

D． 核电站是利用原子核聚变所释放的能量来发电

下列认识正确的是（    ）

A． 原子中原子核带正电， 电子带负电

B． 固体和液体很难被压缩，是因为分子间没有空隙

C． 破镜不能重圆，主要是因为分子间只有排斥力

D． 当物体的温度隆至0℃时，分子就停止运动

下列有关于光的说法中，不正确的是（    ）

A． 紫外光有灭菌作用

B． 雨后天空中的彩虹是光的反射现象

C． 光在电影银幕上发生的是漫反射

D． 配戴凸透镜可以矫正远视眼

关于“声现象”的说法，正确的是（              ）

A． 声音和激光都能传播信息且都可以在真空中传播

B．住宅安装双层玻璃窗是在声源处控制噪音

C．“超声波”能除去体内结石，是利用声波能传递能量的缘故

D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调

李老师组织同学们到实验室探究电流与电阻的关系。实验桌上提供了如图甲所示的一些器材，其中电源电压6V，滑动变阻器上标有“1A 40Ω”字样，定值电阻R₁=40Ω、R₂=20Ω、R₃=10Ω、R₄=5Ω。

（1）如图乙所示是甲小组同学已连接好的部分电路，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整。（2分）

（2）甲小组同学连好电路后，闭合开关发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终为3V，电流表示数始终为0.07A。则产生这一现象的原因是 ▲ 。

（3）甲小组同学排除故障后，分别用R₁、R₂进行实验，实验时调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持4V不变，并将电压、电阻及对应的电流记录下来。然后，将电阻R₂换成R₃，你的下一步正确操作应该是：使滑动变阻器的滑片向 ▲ （填“A”或“B”）端移动直至使 ▲ 为止。接着该小组同学又将R₃换成R₄，为完成该步实验，他们应改动电路才行，这一改动是 ▲ 。

（4）乙小组同学们率先完成了本次实验，他们作出的I—R图象如右图所示，你从图象中获得的信息是：电压一定，电流跟电阻 ▲ 。

（5）乙小组同学余兴未了，讨论实验桌上的器材，认为还可以完成多个测量性和探究性实验，他们列举如下：①组成串联电路；②用电流表测电流；③探究串联电路的电流特点；④探究并联电路的电流特点；⑤探究电流产生的热量与电流的定性关系；⑥ ▲ 。

请你帮助乙小组同学在⑥处填入一个还可完成的实验……

某同学做探究杠杆平衡条件的实验．

（1）实验时，为了方便对力臂的测量，该同学先调节平衡螺母，使杠杆在  ▲  位置平衡；并通过多次实验才能总结出杠杆的平衡条件，多次试验的目的是为了排除实验的   ▲   ，寻找普遍规律．

（2）实验中，在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆水平平衡，如图所示，测力计的示数是  ▲  N；如果将测力

计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将  ▲  （变大／不变／变小）

小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示。

（1）当他将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了 ▲ 问题。

（2）排除故障后,他重新将金属盒子浸没于水中,发现随着金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的高度差逐渐变大,如图丙所示,由此可知液体内部的压强与 ▲ 有关。

（3）接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系,则应保持 ▲ 不变。

（4）小强保持丙图中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，形成如图丁所示的实验情景。比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论。你认为他的结论是否可靠? ▲ 。原因是： ▲ 。

右图是八（下）教材中的一个浮力小实验：

（1）在薄塑料袋中装满水并扎紧．用弹簧测力计将它提起后静止．由图可知水袋所受重力的大小  ▲  N；将水袋慢慢浸入水的过程中（不碰容器壁），弹簧测力计的示数会渐渐变  ▲  ，说明水袋受的浮力渐渐变  ▲  ；当水袋全部浸没水中时（不碰容器底），弹簧测力计的示数为  ▲  N，此时水袋所受浮力的大小为  ▲  N。

（2）该实验  ▲  （能、不能）全面说明阿基米德原理；这是因为  ▲  。