早晨起床时，如果猛然坐起，会由于脑部暂时缺血而感到头晕，能用来解释这一现象的物理知识是

A．惯性           B．海拔高度        C．密度        D.力的作用效果

在探索微观世界的历程中，人们认识到原子是可以再分的，这是源于发现了

   A．电子           B．中子            C．质子        D．夸克

同一密封袋装食品,分别位于不同海拔处,表现出不同的外形,如图甲和乙所示．该食品袋内一定不变的量是

A.质量        B.形状         

C.密度        D.体积

关于微观粒子，下列说法中正确的是

   A．分子间存在着相互作用的引力和斥力  B.0℃时所有物质的分子都是静止不动的

   C．组成固体的分子是静止不动的        D．组成固体和液体的分子间是没有空隙的

关于密度，下列说法正确的是

   A．密度与物体的质量成正比，与物体的体枳成反比

   B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关

   C．空气也有密度，而且空气密度的数值在任何情况下都不会改变

D．物质的质量越大，其密度也越大

下列关于中学生的相关数据中，符合实际的是

A．身高大约为160m                  B．质量大约为500kg

C．体温大约为27℃                  D．体积大约是0.05m³

 如图12是小雨家新买的一台快速电水壶，这台电水壶的铭牌如下表。为了测量该电水壶烧水时的实际功率，小雨用所学知识和爸爸合作进行了如下实验：关掉家里所有用电器，将该电水壶装满水，接入家庭电路中，测得壶中水从25℃上升到35℃所用的时间是50s,同时观察到家中“220V  10A（40A） 3200imp/(kw.h)”的电子式电能表耗电指示灯闪烁了80imp。请根据相关信息解答下列问题。〔C_水=4.2×10³J/(kg. ℃)〕

(1)、电水壶中水的质量；    

(2)、电水壶烧水时的实际功率； 

(3)、电水壶加热的效率；   

(4)、通过比较实际功率与额定功率大小关系，简要回答造成这种关系的一种可能原因。

某校校车与学生的总质量为8000kg，车轮与地面的接触总面积为0.25m²该校车在某段平直公路上匀速行驶9km，用时15min．（g取10N/kg）．

求：（1）校车对水平地面的压强；

（2）若发动机的功率为60kW，求发动机的牵引力．

小芳和小英同学在“测定小灯泡的功率”的实验中,选用的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为5Ω，电源为两节干电池.

(1)两位同学所连接的电路如图11中的甲、乙所示， 其中正确的是 图.

(2)连接电路时,开关应　　　　　,滑动变阻器的滑片应调到　　　　　.

(3)正确连好电路后，闭合开关，发现电压表无示数，出现这种现象的原因可能是

① ② .

（4）排除故障后，小芳和小英继续做实验,调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的示数如图14丙所示，则灯泡的额定功率为　　　　　　　W.

在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较 　来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，下面的探究实验中，也是采用这种研究方法的是 　。（图中烧杯内装有质量相等的煤油）

A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它

B．探究电流与电压、电阻的关系

C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻

（2）若要探究电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中　 　（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻　 　（选填“串联”或“并联”）．

（3）小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中　 　（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成　　．水和煤油吸热的多少是通过　　 　来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．