小明在家里根据课本提示（在玻璃杯里装满米，压紧后插入一根筷子，慢慢地把装米的玻璃杯提了起来）做了“筷子提米”的实验．

（1）实验中，将杯子提起来的力是摩擦力，这个力的施力物体是  ▲  ，方向  ▲  ；

（2）这种摩擦是一种  ▲  摩擦（滑动/滚动/静），在自然界和我们的生活中，普遍存在，请你举出一个应用这种摩擦的事例：  ▲  ；

（3）若米重2N，玻璃杯重1N，当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为  ▲   N；

（4）小红回家也做了这个实验，但是试了很多次都没成功．你认为可采取用哪种方法提高实验的成功率？  ▲ 

丝绸摩擦过的玻璃棒带 ▲ 电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中 ▲ （失去/得到）电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如下图甲所示，箔片张开的原因是 ▲ ．若将另一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片闭合，如图乙所示，则此带电小球带 ▲ 电

以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象说明  ▲  ，石头对鸡蛋的作用力大小  ▲  (大于/小于/等于)鸡蛋对石头的作用力大小．

常见物质是由大量分子组成的．扩散现象是由于分子  ▲   形成的；一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在  ▲  ；铁丝很难被拉断，是由于分子之间存在  ▲  ，破镜难圆是因为  ▲  ．

如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将

A．在B点保持静止      B．沿BE方向运动

C．沿BC方向运动       D．沿BD方向运动

某人用力F把重力G的木块紧紧压在天花板上，天花板受到的压力为2N，以下说法中正确的是

A．木块对人的力与人对木块的压力是一对平衡力

B．木块对天花板的压力和木块的重力是一对平衡力

C．人对木块的压力和天花板对木块的压力是一对平衡力

D．木块对天花板的压力与天花板对木块的压力是一对相互作用力

在物理坐标图中纵坐标和横坐标分别表示某个物理量，图线的倾斜程度、图线围成的面积等也具有特定的物理意义，对如图所示的两个图象中所含信息的理解，错误的是

A．图a中图线倾斜角度越大，表示物质的密度越大

B．图a中阴影部分面积表示该物质的密度大小

C．图b中阴影部分面积表示该物体在对应时间内通过的路程

D．图b中与横轴平行的直线表示物体做匀速直线运动

踢毽子是人们喜爱的一项体育活动．脚将毽子踢出后，下列说法正确的是

A．毽子飞行过程中受到重力和脚对它的踢力

B．毽子向上运动过程中，速度先变大后变小

C．毽子能继续向上运动是由于毽子具有惯性

D．由于惯性，毽子下落过程中会越来越快

以下各组器材中，不能测出长方体金属块密度的是

A．刻度尺、水、细线、烧杯             B．天平和砝码、量筒、水、细线

C．弹簧测力计、刻度尺、细线           D．刻度尺、天平和砝码

下列说法正确的是

A．机械钟表中发条可以储存能量，主要是由于制成发条的材料具有很好的延展性

B．橡胶是一种很好的弹性材料，用橡胶轮胎可以大大减轻汽车的震动与颠簸

C．铜是一种很好的导体，是因为它具有较高的硬度

D．银锭具有很高的硬度，所以可以将其拉成丝