如图所示的四种情景中，属于重力势能转化为动能的过程是

A．图A运动员把弯弓拉开将箭射出

B．图B跳水运动员从空中下落

C．图C运动员骑自行车冲向坡顶

D．图D跳伞运动员匀速下落

A B C D

我们能区分不同老师声音的主要依据是      

　A．音色   B．音调    C．响度     D．频率

如图所示电路，电源电压为9V，保持不变，定值电阻R_o的阻值为20Ω，灯泡L上标有“6V 3W”字样，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样．当开关S₂断开，S、S₁闭合时，调节滑动变阻器使灯泡L正常发光（设灯泡电阻不变）．求：

（1）灯泡L的电阻值；

（2）灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻值，在 5min内，滑动变阻器产生的热量；

（3）要使整个电路消耗的电功率最小，应如何操作？并求出此时整个电路的电功率(不考虑电路中无电流通过的情况).

一实心正方体放在水平地面上．已知该物体密度ρ=2.5×10³kg/m³，g=10N/kg．

（1）如图所示，用刻度尺测出正方体的边长是 cm．

（2）该正方体对水平地面的压强是多大？

（3）工人师傅将该正方体铸造成一个体积为25cm³的工艺品，若将该工艺品放入水中，静止时受到的浮力是多大？

小明同学做“测量某小灯泡（标有0.3A）额定功率”的实验．按电路图甲正确连接电路后，调节滑动变阻器的阻值到最大，闭合开关．

（1）甲图中，若电流表示数是0.2A，小明应将滑动变阻器滑片向 移动．

（2）移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为 W．

（3）小华没用电压表，她设计了如图丙所示的电路图，也测出了小灯泡的额定功率．请你帮她完成实验步骤并写出额定功率的表达式．

① 按图连接电路；

② 闭合开关S₁，将开关S₂拨至 ，移动滑片P，使电流表的示数I= A；

③ 再将开关S₂拨至另一端，调节 （选填“R”或“R₀”），直到电流表的示数仍然为I，读出此时电阻箱的电阻为R₀；

④ 小灯泡的额定功率的表达式：P_额＝ ．

在“探究影响电流做功多少的因素”活动中，同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路．

（1）经过讨论，认为不应该选择图甲电路，原因是当改变灯泡两端电压时， ．

（2）利用图乙电路可探究电流做功多少与 的关系．

（3）利用图丙电路研究某问题，当闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表V₁有示数，电压表V₂无示数，则电路发生的故障是 ．

（4）学习电功率知识后，小明想测灯泡的额定功率，将标有“12V 6W”灯泡L₁和“6V 4W”灯泡L₂按图丙电路连接，再接入电流表．经分析，能测出灯泡 的额定功率．

粗糙程度相同的木板OAB，其中AB部分沿水平放置，小球从O点由静止释放后滚下，先经过A点，最后停在B点处．

（1）小球从A点到B点做 运动，原因是 ．

（2）在OAB三个点的位置上，机械能最大的位置是 点．

（3）小球在OAB运动的过程中，假设重力突然消失，物体将（ ）

A．立即停止运动

B．向右沿水平方向做减速直线运动直至停止

C．向右沿水平方向做匀速直线运动

D．向右沿水平方向做加速直线运动

小明利用标有2.5mL的一次性注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、刻度尺等器材，对大气压的值进行测量．

（1）将活塞推至注射器底端，再用橡皮帽封住注射器的小孔．目的是 ．

（2）下面是记录实验情况的表格，请将其中两项空白处内容补充完整．

（3）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：

①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；

③弹簧测力计的示数没有读准； ④活塞与注射器筒壁不完全密封．

上述原因可能会使测量值大于真实值的是 ．

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④．

测量苹果的密度：

（1）方法一：如图所示，用天平测得苹果A的质量为         g，若苹果A的体积为200cm³，则苹果A的密度为         kg/ m³

（2）方法二：将苹果B轻放入装满水的溢水杯中，静止时，苹果B漂浮在水面上，测得从杯中溢出水的体积为V₁；再用细针缓缓地将苹果B全部压入水中，从杯中又溢出了体积为V₂的水．已知水的密度为ρ_水，则苹果B密度的表达式为ρ_苹果=         ．（用所测的物理量来表示）

为了比较物质的吸热升温现象，小明做了以下的实验：如图甲所示，小明将质量相同的A、B两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中，分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，液体温度随时间变化关系如图乙所示．[已知c_水＝4.2×10³ J/(kg·℃)]．

（1）实验中，用玻璃棒不断搅拌的目的是         ．

（2）分析图像可知，如果给质量相同的A和B两种液体加热相同的时间，则         升高的温度会更高些，两者增加的内能         （选填“甲多”、“相等”或“乙多”）．

（3）若A、B两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是         J/（kg·℃）．