小芳同学用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。

（1）在图甲中，温度计的使用方法存在的错误之处是 ▲ .

（2）小芳同学在水温升高到90℃时开始记录数据，某时刻温度计的示数如乙，此时温度是 ▲ ℃。

（3）丙图是小芳根据实验记录的数据所绘成的图像，对图像的分析可知，实验时的气压 ▲ 1标准大气压（选填“小于”、“等于”或“大于”）。

（4）李丽学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水”实验．她将适当的水装入图丁的纸锅后，放到火上加热（没有让火苗烧到水面以上的纸），一会儿水沸腾了，但纸锅并没有燃烧．纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要继续吸热，温度 ▲ ，低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧。

按照题目要求作图

（1）画出图中的AO的折射光线和BC的入射光线．

（2）小华用30N的力拉着重50N的行李箱在水平路面上向右行走，拉力方向水平面成30角，请在图（2）乙中画出行李箱所受的重力与拉力的示意图。

（3）利用图中给出的信息，在图中标出电源的正、负极、小磁针的S极，并在磁感线上用箭头标出磁感线的方向。

某足球兴趣小组在训练中使用了一个直径70cm，体积约为0.1m³，质量为450g ，

（1）足球被运动员踢出后是依靠 ▲ 在空中划出一道弧线射向对方的球门。

（2）在草地上滚动的足球由于受到 ▲ 最终会在下来。

（3）在活动中小华不小心将足球踢入了水深3m的池塘里，当足球浮在水面上时受到的浮力是 ▲ N。

（1）如图所示是一款学校常用的应急照明灯，当外部电路有电时，应急灯不亮，停电时应急灯发光，小李将应急灯中的任意一个灯泡断开，另一个灯泡仍然发光，则应急灯的两个灯泡是 ▲ 的（选填串联或并联）。

（2）在图甲所示的部分电路中，R₁=12Ω，R₂=6Ω，图乙是电流表A的示数为 ▲ A，若把电流表改接在R₂的支路上，电流表的示数为 ▲ A。这部分电路中的总电阻是 ▲ Ω。

端午节期间，我国多地会举行了划龙舟（划船）比赛（如图）。

（1）运动员通过鼓声来统一划龙舟的节奏。鼓声是由鼓面的   ▲   产生的。 

（2）划水时，船桨是   ▲     杠杆。（选填“省力”、“费力”或“等臂”）

（3）运动员向后划水，船就向前进，这说明物体间力的作用是   ▲   的。

如图所示，用动滑轮将300 N的重物提升2m，拉力F做的总功为800 J，则动滑轮的机械效率为      ▲        。若不计摩擦及绳重，则动滑轮的重为      ▲        N，当使用此动滑轮提升重物时，你是如何提高此动滑轮机械效率的？其中的一种方法是      ▲        。

．如图是探究“摩擦力对物体运动影响”的实验装置示意图，其实验过程用到了许多科学方法。

（1）怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？方法是：把小车放在同一斜面的 ▲ ，由静止开始下滑。（2）怎样反映“摩擦力”对“物体运动的影响”呢？方法是：比较小车放在不同表面上运动的距离或 ▲ 。

（3）怎样得出“小车不受力作用是的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即：如果小车运动时不受摩擦力的作用，那么小车将 ▲ 。

（1）小明手里有两副外观差不多的眼镜，他将眼镜分别离一物体相同的距离观察物体，结果看到了如图年示的现象，则 ▲ 图中的眼镜可以矫正远视眼。

（2）．小强用一个焦距为8cm的凸透镜做“凸透镜成像规律实验”，装置如图所示。首先，他们将凸透镜固定在光具座标尺上50cm的位置，再将蜡烛放在38cm的位置，左右移动光屏，直到屏上出现清晰的像。

①此时的像是 ▲ 的实像（填“放大”或“缩小”）。向左移动蜡烛，像变 ▲ （填“大”或“小”）。

②小强将自己的近视眼镜放在凸透镜前，若想得到清晰的像，应向 ▲ 移动光屏（填“左”或“右”）。

③透镜位置不变，将蜡烛移到标尺45cm处，此时小强应站在 ▲ 一侧（填“蜡烛”或“光屏”），观察蜡烛的像。

物理学习中常要进行测量，请将图中各测量器材所示的读出来。

（1）小明测得笔记本的宽度如图所示，其长度为 ▲ cm。如图所示

（2）图中弹簧测力计的 ▲ N。

如图所示，用手拨动钢尺。钢尺振幅越大，声音的 ▲ 越大。若改变钢尺伸出桌面的长度，会使声音的 ▲ 发生改变。音乐会中，观众可以分辨出不同乐器所发出的声音主要是因为不同乐器在演奏同一首乐曲时所发出的 ▲ 不同。