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家住天府新区的小希家今年种植的五星枇杷(如图 18 所示)获得了丰收。小希想知道枇杷品质和密度是否有关,于是他和小明利用家庭实验室的器材测出了枇杷的密度。 小希的方法:
(1) 用天平测一个枇杷的质量, 天平平衡时右盘砝码和游码如图 19 甲所示,则枇杷的质量为 kg。
(2) 如图 19 乙所示,往量筒中加入适量的水,记下此时水的体积;将这个枇杷放入量筒,再次记录读数。枇杷的体积为 cm3。
(3) 枇杷的密度为 kg /m3。
小明认为小希的方法不当,应当取更多的枇杷测量。 小明的方法:
(1) 在筐里随机挑选 6 颗枇杷,用天平测得它们的总质量为 m。
(2) 任意选出其中 2 颗用量筒测得体积为 V。
(3) 枇杷的密度。
你认为小明这种测密度的方法是否正确,并简述理由。
答: 。
图 18
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在探究决定电阻大小的因素时,研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想:甲:导体的电阻与导体的长度有关。乙:导体的电阻与导体的材料有关。
丙:导体的电阻与导体的横截面积有关。
实验室备有几种电阻丝,参数如下表。
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
a | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.2 |
b | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.1 |
c | 镍铬合金丝 | 0.5 | 0.1 |
d | 锰铜合金丝 | 0.5 | 0.1 |
如图 17 所示,是为完成探究连接的实验电路。
(1) 实验中应通过比较 的大小,来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的。
(2) 若要验证乙同学的猜想,则应该选用 两根电阻丝(填编号)进行对比实验。
(3) 选用 b、c 两根电阻丝进行对比实验,是为了验证 同学的猜想。
图 17
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现有一个小灯泡和两个相同的定值电阻,小灯泡的额定电压为 2.5 V,额定电流为 0.35 A,小灯泡和定值电阻的 I–U 图像如图 16 所示。
求:
(1) 将小灯泡接入电路,电路电流为 0.2 A,小灯泡实际功率为多少?
(2) 将两个定值电阻并联后接在电压为 2.5V 的电源两端,工作 0.5 小
时,共消耗多少电能?
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小海同学在学习了液压技术后,饶有兴趣地对汽车升降台进行了观察,他发现升降台下方的关键部件是液压杆,如图15所示。他查阅图15相关资料后,了解到液压杆内部液体工作压强一般在10 MPa以上,1 MPa =106 Pa。小海编制了下面的计算题,请大家一起来完成。
(1) 当 50 MPa 的压强作用于面积为 40 cm2 的活塞上时,求压力大小。
(2) 汽车总质量是 1800 kg,升降台匀速地将其竖直向上抬升 6m,求升降台对汽车所做的功。(g=10 N/kg)
图 15
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(4 分)(1)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,用弹簧测力计沿 BC 方向拉杠杆,使杠杆平衡,如图 13 所示。请画出:①弹簧测力计对杠杆拉力 F 的示意图;②F 的力臂。
(2)如图 14 所示,开关闭合。①请在图中标出通电螺线管的 N、S 极;②用箭头标出图中磁感线的方向。
图 13 图 14
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如图 12 所示,是晨晨同学探究焦耳定律的部分实验装置。已知 R 甲=5 Ω,R 乙=10 Ω,在探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系时,应将两电阻丝 联在电路。若电路中的电流为0.3A,则甲电阻丝在1 min内产生的热量为 J。
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指南针是我国古代四大发明之一,其实质就是一个小磁针,它有 N、S 两极,使用时指南的那端是___________极。指南针能够指南北是因为地球周围的空间存在着 。
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如图 11 所示,三峡大坝的正常蓄水位为 175 m,则深度为 20 m 的某处受到水的压强为 Pa。轮船在通过三峡大坝时,需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举,船闸利用了 原理。(ρ 水=1×103 kg /m3,g=10 N/kg)
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如图 10 所示,是小明探究平面镜成像的实验装置。实验时,在竖立的玻璃板前 12 cm 处放一支点燃的蜡烛 A,烛焰高 6 cm,在玻璃板的后面出现 A 的像,他再取一支未点燃的同样的蜡烛 B 放在像处,发现 B 与 A 的像完全重合,则蜡烛 B 到玻璃板的距离为 cm。为了使像看起来更清晰,实验最好在___________的环境中进行(选填“较亮”或“较暗”)。
图 10
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如图 8 所示的电路,当开关 S 闭合后,电流表测量的是通过 (选填“电源”、“L1”或“L2”) 的电流,电流表的指针偏转如图 9 所示,电流表的示数为 A。
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