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(2015.岳阳)用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速运动,保持弹簧测力计示数稳定,则( )

A. 木块受到的拉力大于摩擦力

B. 木块相对弹簧测力计是运动的

C. 木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力

D. 在木块上放一钩码后,继续拉动木块匀速运动,弹簧测力计示数变小

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(2015.岳阳)实验装置如图所示,加热试管使水沸腾。对观察到的现象分析正确的是( )

A. 玻璃管口冒出“白气”是汽化成的水蒸气

B. 加热使水升温是通过做功的方式改变水的内能

C. 小叶轮的转动说明永动机是可以实现的

D. 小叶轮转动,水的内能转化为叶轮的机械能

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(2015•岳阳)下列现象,属于光的反射现象的是(  )

 

A.

盛有水的碗,看上去碗底变浅了

 

B.

晴天看见“白云在水中飘动”

 

C.

一端放入水中的铅笔看起来在水面被折断了

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(2015•岳阳)下列实验探究“声音传播需要介质”的是(  )

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(2015•岳阳)下列数据符合实际的是(  )

     A. 岳阳平均气温42℃               B.某中学生质量50kg

     C. 正常人1s内心跳75次           D. 物体教科书长260cm

 

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探究电流与电压的关系

【实验器材】电压表、电流表、三种不同规格的滑动变阻器(A:“10Ω 1.5A”、B:“20Ω 1A”、 C:“50Ω 1A”)、开关、新干电池三节、定位电阻R=10Ω、导线若干。

【制定计划与设计实验】

(1)请依照如图22所示的电路图,用笔画线代替导线,将图23中电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向左滑时,电流表示数变大.导线不能交叉;






(2)闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至 (填“左”或“右”)端,选样做可以起到 的作用;此实验中滑动变阻器的另一个作用是“改变定值电阻两端的电压”,请你写出一种不用变阻器.也可以“改变定值电阻两端电压”的方法:

【进行实验与收集证据】

(1)、小莲按要求正确连接电路,且电路元件完好.实验过程中,发现电压表指针偏转到满刻度外的位置,其原因可能是 (任意写出一个)

(2)、小莲在实验中通过调节滑动变阻器滑片.测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值.如下表所示:

U/V

1.0

2.0

3.0

I/A

0.1

0.2

0.3

要测出表格中的实验数据,实验时所用的滑动变阻器规格为 (选填规格的编号即可)

【实验结论】

通过上表中的数据.我们可以得出:

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探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关?

【猜想与假设】

猜想一:可能与篮球的材质有关;

猜想二:可能与篮球的 有关..

【制定计划与设计实验】

在探究猪想一时,我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球.设计了以下实验方案.

方案一:其他条件都相同,用力向下拍不同的篮球,观察比较它们反弹后的高度;

方案二:其他条件都相同,将不同的篮球从同一高度自由下落.观察比较它们反弹后的高度

方案三:其他条件都相同,使不同的篮球反弹到相同的高度.观察比较它们所需自由下落高度.

【评估与交流】

(1)按照方案一探究,其不足之处是

(2)按照方案二探究.篮球反弹后的高度越高,反弹性能就越 ;像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法,在物理学上,我们把这种研究方法称之为

(3)按照方案三探究,篮球所需自由下落的高度越高,反弹性能就越

【拓展应用】类比于机械效率,我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机槭能的 来描述篮球反弹性能的强弱,其值越大,则反弹性能就越

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探究杠杆的平衡条件

【提出问题】如图18所示,是一种常见的杆秤.此时处于水平位置平衡.





发现一:小明在左何挂钩上增加物体,可观察到提纽左侧下沉.他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的 来实现;

发现二;接着小新移动秤砣使其恢复水平位置平衡。说明通过改变 的长短也可以改变杠杆的平衡.

那么,杠杆在满足什么条件时才平衡呢?

【制定计划与设计实验】

实验前,轻质杠杆处于如图19所示的状态,使用时,首先应将杠杆的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆处于水平位置平衡,这样做的好处是

【实验结论】

如图20所示,他们进行了三次实验,对实验数据进行分析,得出杠杆的平衡条件是

【拓展应用】如图21所示,是用手托起重物的示意图,图中前臂可以看作是一个 杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”),此杠杆的支点是图中的 点,假如托起6N的重物,请你根据图21所示,估算出手臂要用的动力大约是 N

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实验:测量小灯泡的电功率

【实验器材】额定电压为2.5V的小灯泡(正常发光时的电阻约为6Ω)、滑动变阻器(“10Ω 2A”)、新干电池两节、开关、导线若干等.

【实验原理】

【实验步骤】

(1)莲接电路时,开关要 ;如图17甲所示的实物图连接中,连接不妥之处为

(2)闭合开关后,若出现下表所述的现象,请在表中空格处填写可能的原因:

现象

电灯的亮暗

电流表

电压表

可能的原因

1

有示数

无示数


2

不亮

无示数

有示数

(3)排除故障后,当移动滑片P到某位置时,电压表示数加图17乙所示;若要测量小灯抱的额定功率,此时应在此位置基础上将滑片P向 (选填“左”或“右”)移动,使电压表的示数为 V,此时电流表的示数如图17丙所示,则小灯泡的额定功率是 W.

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亲爱的同学:你会使用下面的实验仪器吗?

(1)如图14所示,星一架托盘天平及砝码盒,其量程是 ;现将这架天平置于水平桌面上并调节好,在测量过程中,天平横梁静止在如图14甲所示位置,此时天平的横梁是否处于平衡状态? .紧接着下一步的操作是

(2)如图15所示,该手表显示的时刻为上午 .它的最小分度值为

(3)如图16所示,为多用途“演示教学电表”的接线情况,此时所测的物理量是 ,测置范围是 .示数为

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同步练习册答案