下列设备工作时，接收但不发射电磁波的是

       A．收音机               B．移动电话            C．通信卫星            D．倒车雷达

如图，从物理学看，足球比赛中，守门员的作用主要是

       A．改变足球的动能

B．改变足球的重力势能

       C．改变足球的弹性势能

D．改变足球的运动状态

2014年诺贝尔物理学奖颁给了发明蓝色二极管的三位科学家，他们的这项发明实现了利用二极管呈现白光，且发光效率高。LED灯（即发光二极管）不具有的特点是

       A．亮度高               B．能耗低                C．寿命长               D．发热多

要测量标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率，现有器材：电压恒为6V的电源，一个电压表，标有“50Ω 1A”的滑动变阻器A和标有“×Ω 1A”的滑动变阻器B（阻值不变），实验过程如下：

（1）选用滑动变阻器A，设计电路如图甲所示，正确连接电路，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为2.5V时，小灯泡正常发光。

（2）断开开关，保持滑动变阻器A的滑片位置不变，用滑动变阻器B替换小灯泡，试触后电压表的示数未超过3V，再闭合开关，调节滑动变阻器       ，使电压表示数为2.5V.

（3）保持滑动变阻器      的滑片位置不变，把另一只滑动变阻器的滑片移到阻值最大端，此时电压表示数如图乙所示，则小灯泡的额定电功率为      W。

（4）在（2）（3）两次实验中，电路的总功率之比为             。

科技小组举办了以“土豆”为主题的实践创新活动，活动内容是测量土豆的密度。

在测量土豆密度时，由于没有天平，只有量筒，且整个土豆无法放入量筒中，小明用如下方法，测出土豆的密度。

（1）在烧杯中装入适量的水，让轻质小盘漂浮在水面上。

（2）如图甲所示，将土豆切下一块，放入盘中使其漂浮，在烧杯液面处记下标记。

（3）将盘中的土豆取出后，用盛有50ml水的量筒向烧杯中加水至标记处，量筒中剩余水的体积28ml.

（4）将取出的土豆放入量筒中，如图乙所示，土豆的体积为             cm³，土豆的密度为        g/cm³.

（5）实验完成后，小明发现在向烧杯中加水的过程中，不小心将一部分水，倒入小盘中，则他测出的土豆密度与土豆真实密度相比        （填“偏大”或“偏小”）。

在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

   （1）实验前，发现杠杆左端偏高，应向       端调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。

   （2）如图所示，把钩码挂在杠杆左侧A点，为使OB成为力臂，应在B点沿着        的方向拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡。

   （3）若每个钩码重为0.5N，将A点的钩码全部移到B点，弹簧测力计作用在C点，为使杠杆在水平位置平衡，所加最小力为         N。

视力正常的小明把凸透镜贴近眼睛，观察远处的房至，眼前“模糊”，此时来自远处房至的光会聚在视网膜的        （选填“前”或“后”）方。如图所示，他又伸直手臂通过凸透镜观察到房屋清晰的          （选填“实”或“虚”）像，像的位置在凸透镜的        （选填“左”或“右”）侧。

在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。

（1）实验中应量取质量 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱。

（2）通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q_甲 Q_乙。

（3）分析实验数据可知 物质的吸热能力强。

在探究物体动能大小与质量的关系时，利用如图所示的装置，让不同质量的钢球，从同一斜面同一高度由静止滚下，撞击水平面上的木块。

   （1）实验中，通过观察                       比较小球动能的大小。

   （2）通过观察甲、乙两图的实验现象，可得出结论：在         相同时，物体的质量越大，动能越大。

   （3）交通规则中“禁止超载”就是通过限制车辆装货物的质量，减小车辆的惯性和       ，防止造成重大伤害。

如图所示，在“探究电流与电压的关系”实验中：

   （1）为了能够完成实验，在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整。

   （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于图中        （选填“A”或“B”）端。

   （3）闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出I—U图像，如图乙中a所示。根据图象得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成             。

   （4）实验完成后，将电阻换成小灯泡，重复上述实验过程，绘制出I—U图象，如图乙中b所示。试分析图象中A、B、C三点电阻R_A、R_B­­、R_C大小关系为               。