如图2所示，能正确描述匀速直线运动各物理量之间关系的图象是

下列描述中，最接近实际的是

  A．台灯的额定电压为220V                     B.教师内最高气温约为50℃

  C．试卷的宽度约为30dm                       D.一瓶普通矿泉水的质量约为5kg

听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明

  A．铃声以声波的形式传播                      B.铃声能传递能量

  C．铃声属于噪声                              D.铃声能传递信息

如图1所示，能正确地测出小灯泡L1两端电压的电路是

下列过程中属于液化的是

  A．积水干涸                                  B.大雾弥漫

  C．千里冰封                                  D.霜满枝头

下列现象中属于光的反射的是

A．立竿见影                                  B.黑板反光

C．雨后彩虹                                  D.海市蜃楼

小明猜想电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关。为了探究“电流通过导体产生的热量与电流是否有关”，所用的器材有：稳压电源、电流表、滑动变阻器、开关、停表各一个；绝热的塑料盒一个，盒内密封着空气，盒内的电阻丝的阻值是10Ω，插在盒中的温度计量程是0～100℃；导线若干。

（1）用笔画线代替导线，将图16中的电路连接完整。

（2）记录实验数据的表格如下表。

①分析表中的数据，得到的探究结论是：                                        。

②从表格中提取的能得出该结论的信息是：                                      。

（3）实验结束后，小明为了缩短实验时间，对原实验方案稍加改动：实验器材不变，通电时间和电流的预设值不变，在每完成一次实验（收集一组数据）后，不断开开关，也不打开勇气孔，直接把前一次实验的末温作为下一次实验的初温，再移动滑动变阻器滑片，使电流达到预设值时开始计时，20s后记录末温……

指出改动后方案的两点不足（可以结合原方案的实验数据）；

①                                                             。

②                                                             。

在探究“同种物质的质量与体积的关系”实验中，所用的实验器材有托盘天平（配砝码）、不同体积的木块若干。

（1）在调节天平横梁平衡时，指针静止后如图15所示，应将横梁右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节。

（2）记录的实验数据如下表。根据表格中的数据，在方格纸上画出质量与体积的关系图象。

（3）分析图象，得出的探究结论是： 。

（4）为了使该探究结论具有普遍性，还应该怎么做？

（5）下列各探究问题中，与本探究问题最类似的是：

（只选择一个选项，将该选项的字母填写在横线上）

A.电阻一定时，电流与电压的关系

B.光的反射时，反射角下入射角的关系

C.滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

D.并联电路的干路电流与各支路电流的关系

根据人眼视物的原理。某同学想探究“凸透镜的焦距与厚度的关系”，他猜想凸透镜的焦距还与凸透镜的材料和口径有关。他自制了一个口径不变的“水凸透镜”，通过注射器向“水凸透镜”中注水或向外抽水，改变“水凸透镜”的厚度。实验装置如图14所示。

（1）将平行光源、“水凸透镜”和光屏放在光具座上，调整平行光源、“水凸透镜”、光屏的中心大致在同一 上。

（2）实验中，“水凸透镜”的厚度变化不宜过大，且厚度无法测量，可以通过注射器内水的体积间接反映“水凸透镜”的厚度。画出记录实验数据的表格，表格中要有必要的信息。

（3）实验中，调整好“水凸透镜”的厚度，使平行光源发出平行光，移动光屏找到焦点，测量出“水凸透镜”的焦距。请具体说明移动光屏找到焦点的实验操作： 。

用一个两端开口的细长玻璃管，罩住一支燃烧的蜡烛，一段时间后蜡烛火焰逐渐变小。如图13所示，将一张大小合适的硬纸板插入玻璃管中，只在底部留有空隙，就会有空气不断流向蜡烛周围，蜡烛就能持续燃烧。请分析说明空气能流向蜡烛周围的原因。