相关习题
 0  154964  154972  154978  154982  154988  154990  154994  155000  155002  155008  155014  155018  155020  155024  155030  155032  155038  155042  155044  155048  155050  155054  155056  155058  155059  155060  155062  155063  155064  155066  155068  155072  155074  155078  155080  155084  155090  155092  155098  155102  155104  155108  155114  155120  155122  155128  155132  155134  155140  155144  155150  155158  235360 

科目: 来源: 题型:


自行车是同学们常用的交通工具,下面有关自行车的说法中错误的是(  )

     A. 车鞍做成宽且软是为了减小压强

     B.  车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦

     C. 用力勒紧刹车把是为了增大摩擦

     D. 车轮做成圆形是为了减小摩擦

 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚.这里的“轻声”和“大声”是指声音的(  )

  A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


在常温下将下面几种物质接到图中A、B两点间,能使灯泡发光的是(  )


  A. 铅笔芯 B. 塑料直尺 C. 玻璃棒 D. 干木筷子

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


在“测定小灯泡的电功率”的实验中,选用如图甲所示的器材,其中电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V(灯丝电阻约为12Ω)。

⑴ 为了能够顺利完成实验探究,下列两种规格的滑动变阻器应选用

A.“10Ω 0.5A”的滑动变阻器 B.“50Ω 0.5A”的滑动变阻器

⑵ 用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整。

⑶ 闭合开关前,应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到 (选填“A”或“B”)端。

⑷ 闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不发光,电压表有示数,电流表无示数,若电路只有一处故障,则故障原因是

⑸ 排除故障后,闭合开关,移动滑片,电压表的示数如图乙所示,其读数是 V;为了测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向 (选填“A”或“B”)端移动。

⑹ 根据实验测得的数据,绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像(如图丙所示)。分析图像可知:

① 小灯泡的额定功率为 W。

② 小灯泡灯丝电阻是变化的,主要是受 变化的影响。

③ 实验中观察到:当小灯泡两端的电压低于0.5V时,小灯泡不发光,根据图像分析其原因是

完成上述实验后,小华在缺少电压表的情况下,根据绘制出的小灯泡电流与电压关系图像,设计出了一个测未知定值电阻的电路,如图丁所示。请根据电路图写出其中一次测量的实验步骤:

    

    

表达式:Rx=

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


在探究“滑轮组机械效率”时,小强利用两组滑轮组进行了4次测量,用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据,用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据,如下表:

实验

次数

物重

G/N

动滑轮重

G/N

钩码上升的

高度h/m

动力

F/N

动力作用点移动的距离s/m

滑轮组的机

械效率η/%

1

1

0.5

0.1

0.7

0.3

47.6

2

2

0.5

0.1

1.1

0.3

60.6

3

4

0.5

0.1

2

0.3

4

4

1

0.1

0.5

50.0

⑴ 根据表中前3次实验数据,画出甲图中滑轮组的绕绳方法。

⑵ 在实验中,测量绳端拉力F时,应尽量 匀速向上拉动弹簧测力计,读出乙图中弹簧测力计的示数为 N,第3次实验时滑轮组的机械效率为

⑶ 由表中第 组数据可知,同一滑轮组的机械效率与物重有关。

⑷ 由表中第3 4组数据可知,同一滑轮组的机械效率与摩擦和 有关,请计算出第3组实验中克服摩擦所做的额外功 J 。




查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。


⑴ 如图,甲装置是探究二力平衡条件的一种方法,实验中通过改变砝码的 来探究二力大小的关系;通过扭转小车松手后观察小车的状态,来探究二力是否

⑵ 小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程,又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象,由此可以得到二力平衡的又一个条件 。把硬纸板支撑起来,不再与桌面接触的目的

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


实验小组的同学利用如图所示的实验装置探究“光的反射定律”。

⑴ 让一细光束沿平面E射到平面镜上的O点,在平面E上可看到入射光线AO,若将纸板F向前或向后折,在纸板F上不能看到反射光线,这说明

⑵ 同学们在探究反射角和入射角的关系时,改变了入射角大小,先后做三次实验,并将测得的数据记录在下表中。

实验次数

入射角

反射角

1

20°

20°

2

45°

45°

3

60°

60°


分析上表中数据得出结论:

⑶ 同学们还发现,若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,则光沿图中的OA方

向射出,这是因为在反射现象中光路是         

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


仪器的使用和读数:

⑴ 如图甲所示,测得木块的长度是 cm。

⑵ 温度计的使用:

①实验室里常用的温度计是根据      的原理制成的。

②体温计的测量范围通常为        

③图乙所示温度计示数为      ℃。

⑶ 天平的使用:

①小明同学用天平测物体质量的步骤如图丙所示,

请指出小明操作的两处错误:

错误一:

错误二:

②小明改正错误后,天平再次平衡(如步骤D所示),则物体的质量是 g。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


如图甲所示,正方体石料在钢丝绳拉力作用下,从水面上方以恒定不变的速度缓慢下降,直至没入水中。图乙是钢丝绳拉力F随时间t变化的图像。(g取10N/Kg,

ρ=1.0×103Kg/m3)。求:

⑴ 石料全部没入水中时受到的浮力。

⑵ 石料的体积。

⑶ 石料浸没后钢丝绳拉力的功率。

 


查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


如图所示,灯L标有“2.5V 1.25W”字样,R1=15Ω,滑动变阻器R2最大阻值为10Ω,当开关S1闭合,S2S3断开,滑片P滑至左端时,灯L恰好正常发光。试求:

⑴ 灯L正常发光时的电阻。

⑵ 电源电压。

⑶ 当S1S2S3都闭合,且滑动变阻器的滑片P滑到中点时,电流表的示数和此时电路消耗的总功率。


查看答案和解析>>

同步练习册答案