在如图甲所示的滑轮组中，每个滑轮等重，不计绳重和摩擦。每次均缓慢竖直拉直每根绳子将物体G₁匀速提升到同样的高度。如果物体重G₁ 从200N开始逐渐增加，直到绳子被拉断。图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图像。

(1)(1分)每个滑轮的重力是      ；

(2)(1分)绳子能承受的最大拉力是       ；

(3)(2分)计算：当物体重800 N时，滑轮组的机械效率是多少?

如图所示，在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验：

A.将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃饭上，挤出塑料

吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d；

B.将装有适量细沙的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；

C.用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出此时小桶和沙的质量为m。

请完成下列问题:

(1)吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是 ；

(2)测得大气压数值的表达式是P_大气压＝ ；

(3)实验中误差产生的主要原因是(写出一条即可): 。

如图所示，水槽里有不相溶的A、B两种液体，A液体的密度为ρ，B液体的密度为2ρ。一个正方体小物块，有3/5浸没在A液体中，其余部分浸没在B液体中，物块的上表面与A液体的上表面齐平，则物块的密度为

A.1.2ρ B.1.3ρ

C.1.4ρ D.1.5ρ

两个实心正方体对水平地面的压强相同，它们的密度大小关系为ρ₁＞ρ₂，若这两个正方体对水平地面的压力分别为F₁和F₂，则

A.F₁＜F₂         B. F₁＝F₂          C.F₁＞F₂         D.无法确定

跳水运动员入水的过程中，他所受浮力F随深度h变化的关系如图所示，其中正确的是

如图所示，重为G的物体在水平外力F作用下，贴着墙保持静止，这时

A.物体与墙之间的摩擦力f＝F

B.物体与墙之间的摩擦力f＝G

C.若增大F则摩擦力f也随之增大

D.若增大F则摩擦力f保持不变

如图所示，重为120N的物体M，在40N的拉力作用下，以0.2m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，（不计滑轮和绳子之间的摩擦）则

A.弹簧测力计的示数为20N

B.物体M所受到的合力为80N

C.物体受到的摩擦力为40N

D.拉力F的功率为4W

小明猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关。因此，他设计了如下两种实验方案：

A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）。

B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）。

上述两种实验方案中：

(1)A方案是为了探究动能的大小与 的关系，若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块做的功 ，小车撞击木块时的动能 。

(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理？ 。

“帕斯卡裂桶实验”激发了同学们“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如图所示的实验方案，图A、B、D中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h₄＞h₁＝h₂＞h₃。

(1)实验中液体压强的大小变化是通过比较 来判断的，这种方法通常称为转换法。

(2)由图A和图 两次实验数据比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大。

(3)由图A和图D两次实验数据比较可以得出：

。

如图A所示，一个量筒放在1m²的水平桌面中央，量筒重2N，量筒与桌面的接触面积为50cm²，量筒内盛有重1N，深5cm 的水。桌面上有重2.5N的实心长方体M。取g＝10N/kg，ρ_水＝1.0×10³kg/m³。求：

(1)如图A，水对量筒底部的压强；

(2)如图B，用细线吊着物体M，将一半体积浸入水中时细线对物体的拉力；

(3)如图B，剪断细线，水平静后量筒对桌面的压强。