（2015?赤壁市模拟）小雷同学发现家用白炽灯在刚开灯瞬间易烧坏，猜想白炽灯的电阻可能与灯丝的某个因素有关．于是，找来与白炽灯工作原理相同的小灯泡，按图甲所示电路图进行探究．电源电压恒为4.5V，小灯泡的额定电压2.5V．

（1）请用笔画代替导线，把图乙中的电路按图甲的电路图连接完整，使滑片P向右移动时灯的亮度变亮．

（2）连接电路闭合开关，小灯泡闪亮一下就熄灭．检查发现小灯泡的灯丝已烧断．分析原因是闭合开关时，滑动变阻器连入电路的电阻为（填“最大值”或“最小值”），导致电流过大而形成的．

（3）断开开关，更换烧坏的电路元件，进行正确的操作．调节滑片使灯泡逐渐变亮，记录电流表和电压表的一系列示数，在图丙中绘制U﹣I图象．则小灯泡的额定功率为 W．

（4）根据图丙中图象初步判断，小灯泡的电阻与灯丝的有关．家用白炽灯在开灯的瞬间与步骤（2）中小灯泡形成过大电流的原因（填“相同”或“不同”）．

（2015•赤壁市模拟）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某小组提出了如下猜想：

猜想一：导体电阻跟导体长度有关

猜想二：导体电阻跟导体粗细有关

猜想三：导体电阻跟导体材料有关

（1）分别选取图中的导线（其中ab、cd、gh为镍铬合金丝，ef为铜丝，且cd横截面积较其它的大，其余横截面积相同）来进行探究活动，这种实验方法被称为．实验中通过比较电路中的大小，判断导体电阻的大小．

（2）验证猜想三时，则应选取导体和来进行实验．

（2015•赤壁市模拟）如图所示是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．

（1）该实验通过观察木块被推动的距离来判断小球动能的大小，这种实验方法被称为． 若水平面绝对光滑，本实验将（填“能”或“不能”）达到探究目的．

（2）换用质量不同的小球，使他们从斜面的（填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与的关系．

（2014•兰州）一间教室要安装2盏“220V  40W”的电灯和一个插座，要求开关S控制两盏灯，且每盏灯都能正常发光，请按以上要求将图中元件用笔画线代替导线连接起来．

（2014•广东）请在图中标出通电螺线管磁感线方向，在括号中标出电源的正负极．

（2015?赤壁市模拟）如图所示，使线圈位于两磁极间

（1）通电后，图甲中ab 段导线的电流方向是（选择“由a 到b”、“由b 到a”）．

（2）线圈转过图乙所示位置，用的办法可使线圈靠磁场力继续顺时针转动至少半圈．

（3）若把图丙中的电源换为电阻，快速转动线圈，电阻发热，此过程机械能先转化为能再转化为能．

（2014•南京）LED灯具有节能、环保等特点，如图是额定电压为220V、额定功率为4.4W的LED灯泡，该灯泡的额定电流是A，若它每天正常发光5h，一个月（30天）消耗的电能是kW•h，与普通白炽灯相比，在达到相同亮度的条件下，假设LED灯可以节约90%的电能，则这个LED灯与功率为W的白炽灯亮度相当．

（2008?达州）小明利用标有“6V 6W’的灯泡L₁和“6V 3W’的灯L₂进行实验；

（1）当L₁正常发光时，通过灯泡L₁的电流为．

（2）如图甲所示：OA和OB分别为通过灯泡L₁和L₂中的电流随两端电压变化关系的曲线．现将两灯连入图乙所示电路，要使其中一个灯泡正常发光，电路中电流表的示数为A，电压表的读数是V，电路消耗的总功率为W．

（2014•南京）如图所示，电源电压恒定，R₁=20Ω，闭合开关S，断开开关S₁，电流表示数是0.3A；若再闭合S₁，发现电流表示数变化了0.2A，则电源电压为V，R₂的阻值为Ω．

（2015•赤壁市模拟）如图所示，是四冲程汽油机工作的部分冲程示意图，其中图是依靠飞轮的惯性来完成的冲程，则另一冲程中能量转化情况为转化为能．