科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第十六章 第3节练习卷(解析版) 题型:实验题
在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中:
(1)甲同学的猜想是:①电阻可能与导体的材料有关.
乙同学的猜想是:②电阻可能与导体的温度有关.
丙同学的猜想是:③电阻可能与导体的横截面积有关.
根据你掌握的电学知识,你认为:④电阻还与________有关.
(2)现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝,规格如下表.选用金属丝A和B进行实验,可以探究________(选填“甲”“乙”或“丙”)同学的猜想.要想探究猜想①应该选用________(选表格中金属丝的字母代号)两根金属丝进行实验.在此实验中运用了________的方法.
金属代号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
A | 金属甲 | 1 | 0.2 |
B | 金属甲 | 1 | 0.1 |
C | 金属乙 | 1 | 0.1 |
D | 金属乙 | 0.5 | 0.1 |
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科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第十六章 第3节练习卷(解析版) 题型:选择题
关于一段裸导线,下列说法不正确的是( )
A.把导线对折,电阻变小
B.把导线拉长,电阻变大
C.把导线均匀拉长到原来的1.5倍再对折,电阻变大
D.把导线均匀拉长到原来的2倍再对折,电阻不变
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科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第十六章 第3节练习卷(解析版) 题型:填空题
在温度不变时,导体的电阻由导体的材料、横截面积和________决定.图所示的实验中,AB和CD都是镍铬合金丝,但是它们的粗细不同,这个实验是研究导体的电阻跟________的关系.
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科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第十六章 第3节练习卷(解析版) 题型:选择题
(2013重庆)一根锰铜线的电阻为R,要使这根连入电路的导线电阻变小,可采用的方法是( )
A.减小导线两端的电压
B.增大导线中的电流
C.将导线对折后连入电路
D.将导线拉长后连入电路
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科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第十六章 第3节练习卷(解析版) 题型:选择题
(2012内蒙古呼和浩特)用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体,对于其电阻大小下列说法正确的是( )
A.当导体两端电压和通过导体的电流为零时,导体的电阻为零
B.当导体被均匀拉长至原来的二倍时,它的电阻减小为原来的一半
C.电阻是导体本身的一种性质,所以温度不论如何变化,电阻也不可能变为零
D.电阻是导体本身的一种性质,与电压和电流无关
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科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第十六章 第3节练习卷(解析版) 题型:填空题
(2011山东德州)如图所示是四根高压输电线上的一个装置,利用这个装置将四根导线并联起来,相当于增大了导线的________,从而减小了导线的________,以达到减少输电线上电能损失的目的.
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科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第十六章 第3节练习卷(解析版) 题型:实验题
(2013山东威海)在探究影响导体电阻大小的因素时,小明作出了如下猜想:
导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示.
(1)按照图1所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察________________________来比较导体电阻的大小.
(2)为了验证上述猜想①,应该选用编号________两根电阻丝分别接入电路进行实验.
(3)分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:当长度和横截面积相同时,导体电阻跟________________有关.
(4)要进一步研究导体材料的导电性能,就需要测量导体的电阻,小明的实验方案和操作过程均正确,两表的连接和示数如图2所示.但通过观察发现电流表指针偏转过小,这样会导致实验误差________,解决这一问题的措施是_____________________________________.
图1.
图2.
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科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第十六章 第3节练习卷(解析版) 题型:实验题
(2010江苏宿迁)在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,小明设计了如图电路.
(1)在连接电路时发现,还缺少一个元件,他应该在电路中再接入的元件是________.
(2)为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小,可观察________________.
(3)另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进:甲把灯泡更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表.你认为________同学的改进更好一些,理由是________________.
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科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第十六章 第3节练习卷(解析版) 题型:实验题
某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后,对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想:
①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关.
③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关.
为了验证猜想,他们设计了如下图所示的装置,将电路中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中(金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同)进行探究:
(1)食盐水溶液的导电性能可以由________来判断.
(2)将金属片a、b分别插入甲、乙溶液中可探究猜想________(填序号),为了探究猜想②,应将金属片a、b分别插入________溶液中.
(3)将金属片a、b分别插入乙、丁溶液中,若l乙≠l丁,由此可得到的结论是________________.
(4)这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是________________(写出一种即可).
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科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第十六章 第3节练习卷(解析版) 题型:填空题
(2011福建厦门)如图所示,为判断不同导体电阻的大小,可将它们分别接到A、B之间,闭合开关,通过观察、比较________进行判断。若两个导体的电阻差异不大,则可以用________表替换灯泡,作进一步的判断。
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