科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第二十章 第4节练习卷(解析版) 题型:填空题
图甲是直流电动机模型(主要部件见文字说明),图乙是自制简易电动机模型。现在主要讨论图乙简易电动机的制作与操作问题:
(1)绕制线圈的铜丝外表有漆皮,必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理,刮漆方法见放大图。按这种方法刮漆,目的是使线圈能够________,因此这一部位就相当于图甲中的________(填某一部件的名称)。
(2)如果整个制作没有问题,但接上电源后线圈不动,这时应做哪些尝试?(说出两点即可)
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
(3)通电后线圈能转动,如要改变转动方向,可采取的做法是:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
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科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第二十章 第4节练习卷(解析版) 题型:选择题
图为研究磁场对通电导线作用的实验装置,当接通电源,有电流由a至b通过导线ab时,它将受到磁场力作用而向左运动,则( )
A.当磁场方向相反时,ab将向右运动,电能转化为机械能
B.当电流方向相反时,ab将向右运动,机械能转化为电能
C.当电流和磁场方向同时改变时,ab将向右运动,电能转化为机械能
D.当电流和磁场方向同时改变时,ab将向左运动,机械能转化为电能
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科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第二十章 第4节练习卷(解析版) 题型:综合题
如图为直流电动机模型。
(1)直流电动机的工作原理是________________________________。电动机工作时,能够使线圈平稳、连续不停地转动下去是靠________________来实现的。
(2)若要改变电动机的转动方向,下列方法中可行的是________。
A.同时改变电流方向和磁场方向
B.只改变电流方向或只改变磁场方向
C.使电动机线圈中的电流增大
D.使磁场增强
(3)下列家用电器中应用了电动机的是( )
A.洗衣机
B.电饭锅
C.电热水壶
D.电热毯
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科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第二十章 第4节练习卷(解析版) 题型:选择题
(2013广东广州)线圈abcd转动过程中经过图甲、乙位置时,导线ab所受磁场力的方向( )
A.相反,是由于磁场方向相反了
B.相反,是由于流过ab的电流方向相反了
C.相同,是由于磁场方向、流过ab的电流方向都改变了
D.相同,是由于磁场方向、流过ab的电流方向都没改变
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科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第二十章 第4节练习卷(解析版) 题型:填空题
(2010安徽)图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图。当接入电路,有电流通过线圈时,线圈带动指针偏转。该电流表的工作原理是________________________________________________________。
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科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第二十章 第4节练习卷(解析版) 题型:填空题
(2010广西桂林)电动机主要是由定子和________子组成,它是利用通电线圈在________中受力而转动的原理制成的。
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科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第二十章 第4节练习卷(解析版) 题型:填空题
(2013四川内江)如图所示,是“探究磁场对通电导线的作用”的实验装置。当闭合开关S时,导线ab中自由电子定向移动的方向是________(选填“从a到b”、“从b到a”或“垂直ab方向”),导线ab受到磁场力的作用而向左运动;现在,如果只将磁场方向变为与原来方向相反,那么导线ab将向________运动;如果同时将电流方向和磁场方向变为与原来方向相反,那么导线ab将向________运动。(选填“左”或“右”)
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科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第二十章 第4节练习卷(解析版) 题型:填空题
(2009广东)为了探究电动机为什么会转动,小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机(如图所示)。他用回形针做成两个支架,分别与电池的两极相连,用漆包线绕一个矩形线网,以线圈引线为轴,并用小刀刮去轴的一端全部漆皮,另一端只刮去半周漆皮。将线圈放在支架上,磁体放在线圈下方,闭合开关,用手轻推一下线圈,线圈就会不停地转动起来。
(1)要想改变线圈的转动方向,小明可采用的措施是:________、________;(写出两点)
(2)开关闭合后,如果电动机不转,可能的原因是:________、________;(写出两点)
(3)小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置,他还需要的主要器材是:________。并在虚线框内画出实验电路图。(电动机用符号表示)
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科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第二十章 第4节练习卷(解析版) 题型:填空题
阅读下面材料,回答问题。
你肯定见过,电风扇通电后的转速是由慢逐渐变快的。那么你猜在这个过程中,通过电风扇内电动机的电流会不会变化呢?如果转动中的电风扇因为受到阻碍而停止,通过电风扇内电动机的电流又会如何变化?会带来什么后果呢?让我们做一个简单的实验吧。如图所示,把一个玩具电动机、一只小灯泡和两节电池串联起来,接通电路后,电动机便开始由慢到快转动起来,这时我们会发现,刚通电时,电动机转速还比较慢,灯泡最亮;而随着电动机转速变快.灯泡则逐渐变暗了,并且当电动机转得最快时,灯泡也最暗,怎么样,你一定觉得很新奇有趣吧?那么现在让我们一起来动动脑筋。
(1)在如图所示的电路中,如果用手指捏住玩具电动机的转轴,使其转动变慢最后完全停下来,灯泡的亮度将________,通过电动机的电流将________(填“变大”“变小”或“不变”)。
(2)家用电风扇的主要部分就是电动机,如果转动中的电风扇受到外物阻碍(如有衣服被吸到扇叶上)而无法转动,可能会导致火灾的发生,请你简要分析其中的原因。
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科目: 来源:2015年人教版初中物理九年级第二十章 第4节练习卷(解析版) 题型:选择题
借助如图所示的实验装置,小明探究“磁场对通电直导线的作用”。闭合开关S0,原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动。要使AB水平向左运动,下列措施中可行的是( )
A.将A、B两端对调
B.将滑动变阻器的滑片P向右移动
C.换用磁性更强的蹄形磁体
D.将蹄形磁体的N、S极对调
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