（2014山东聊城）为了研究弹簧受到拉力作用时，其伸长量与弹簧自身因素的关系，郑能同学选择了如下器材：弹簧测力计，弹簧A、B、C、D，其中A、C由同种金属丝绕制而成，B、D由另一种金属丝绕制而成，A、B原来的长度均为L0，C、D原来的长度均为L0′，且A、B、C、D的横截面积均相同．

　　实验操作如下：他将弹簧，A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了ΔL1、ΔL2、ΔL3和ΔL4，如图a、b、c、d所示．请仔细观察实验现象，对a、b实验做比较，再对c、d做比较，可以得到在弹簧自身因素________、________相同的条件下，再使它们________相同，弹簧的伸长量与________有关．

小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：

（1）经分析数据得知：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成________比（填写“正”或“反”）；

（2）在满足（1）的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长________cm；

（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是________N．

（2013辽宁朝阳）小明是一位爱刨根问底的孩子，他和他几个同学在物理实验室里，想对弹簧测力计的工作原理一探究竟．

探究一：测力计面板上的刻度为何是均匀的，他们打开测力计的外壳，发现内部结构如图丙，探究结果：弹簧的伸长量x与拉力F成正比关系，若设比例系数为k，则F、k、x间的关系式可写为：________，并在丁图中用图象表示这种关系．

探究二：察看不同的测力计，如图甲与乙同样2N的拉力，甲的伸长量是乙的二倍，研究它们的内部结构发现，绕制甲弹簧的钢丝更细更柔软，结论：比例系数k与________________有关，k值越小则意味着________________________________________．

探究三：他们联想到橡皮筋也近似符合弹簧的规律．那么，若将几根橡皮筋并排使用，更难拉伸，则它们整体的k要比一根橡皮筋的k要________（填“大”“小”或“相等”）．

关于重力，下列说法中正确的是（　　）

A．地面上的物体都受到重力

B．一切运动的物体均不受重力

C．直升机能停在空中不动，是因为它不受重力

D．不接触地面的物体都不受重力

关于重力的产生，下列说法正确的是（　　）

A．物体只有接触到地球，才会被地球吸引

B．地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力

C．地球吸引地面附近的物体，物体也吸引地球

D．地球吸引物体，物体不吸引地球

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来．”从物理角度来看，落叶飘向地面，江水从高处流到低处，都是受到了________作用的缘故．

从滑梯顶端沿着滑梯滑下的小朋友，受到的重力方向始终是（　　）

A．竖直向下

B．竖直向上

C．沿滑梯的表面向上

D．沿滑梯的表面向下

运动员在投篮时把篮球抛向空中，若不计空气阻力，则能正确表示篮球在空中飞行时的受力图是（G表示重力，F表示手对球的作用力）（　　）

A．

B．

C．

D．

如图所示，在生活、生产中我们常遇到下面事例：打夯时夯锤被高高抛起又下落，砸在工作面上……若夯锤落到地面上时的重力为300N，那么它的质量为________kg（g取10N／kg），不考虑高度对g的影响，它举起和落下时的重力相比是________（选填“变化”或“不变”）的．

水平仪可以检验一个平面是否水平．若把它放在你的课桌上，重垂线锥体出现如图所示的现象，说明此桌面的________边高（选填“左”或“右”）．重垂线是利用________的原理制成的．