在图中画出小球受力的示意图。

人在跑动时，若脚突然被石头绊一下，会向什么方向摔倒？并请你解释这种现象？

质量为50kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，求：

(1)木块受到的拉力大小；

(2)若水平拉力增大为120牛，物体受到的合力大小和方向；

一个体重为500N的同学骑自行车上学，在水平路面上以5m/s的速度行驶。

求：在该同学骑车行驶过程中，该自行车最多还能承载多少N的物体？

（7分）小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论，请你将空缺部分补充完整。

(1)将一束平行光射向凸透镜，得到如图所示的光路图，则该透镜的焦距为________cm。

(2)将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在_____ ，目的是： 。

(3)按如图所示的方案进行实验和观察，并将观测情况记录在下表中．

①下表中实验序号2中像的性质为___________________________，实验序号4中像距为_____________ cm。

②当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向_____(选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。

③若在光屏上得到如图所示的图像，成像在光屏的左上角。若要通过调整透镜让像在光屏的中央，应向_______（右下，左上，右上，左下）调节。

（7分）如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）小东将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 （选填“相同”或“相反”），并通过调整 来改变拉力的大小。所用滑轮起的作用是 。

（2）当小卡片平衡时，小东将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小东下一步的操作是： 。

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小东的实验优于小明的实验。其主要原因是 。

A．减少了摩擦力对实验结果的影响

B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭转

（5分）如图所示，这是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．

（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是 .

A．①是假设,②③是实验事实,④是实验推论

B．①②③④都是实验事实

C．①②是实验事实，③④是实验推论

D．①②③是实验事实，④是实验推论

（2）每次都让小车从斜面上 由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越 ；若小车所受的阻力为零，它将 .

（3）当小车在木板上运动的过程中，共受到 个力的作用．

（5分）为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：

根据小明的做法及图中的实验现象，请回答下列问题．

（1）实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是 ．

（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？ ．

（3）由图A和B可得结论： ．

（4）由图B和C可得结论： ．

（5）在这个实验中主要用到了 方法。

（6分）在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等．

⑴在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．请分析其原因．答：___________________．

⑵为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的．

答：当拉动长木板时，木块处于_______状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于______的大小．

⑶用如图乙所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？

答：因为无论长木板是否做______________，木块都处于________都______选填“容易”或“不容易”）读数．

下列说法中错误的是（ ）

A．小小的蝉可以轻易把口器插入坚硬的树皮，是因为受力面积小，增大了压强

B．深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水压强随深度而增大

C．人用吸管吸食饮料时是靠大气压把饮料“压”进了嘴里

D．用力吹气使硬币上方空气流速变大、气压变大，硬币就“跳过”栏杆