通过如图所示的探究，我们对太阳光有了更多的了【解析】

（1）一束太阳光通过三棱镜后如图甲所示，被分解成七种颜色的光，这是光的色散现象，只有用 色光屏（选填“白”或“黑”），我们才能看到七彩光带．

（2）根据甲图 光的偏折能力强一些，若分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴入射，如图乙所示，则 光对凸透镜的焦距大．

晓月同学看到在沸腾油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点只有60℃，当温度达到 ℃时液体就沸腾了，继续加热液体的温度 升高，表演时铁球的温度不可能超过 ℃．

小明利用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验：

（1）实验前，必须将烛焰和 的中心位于凸透镜的主光轴上，才能使像呈现在光屏中央；当烛焰正好在光屏上成倒立、等大的清晰的像时，发现蜡烛和光屏之间的距离是40cm，则该凸透镜的焦距是 cm．

（2）实验中固定好透镜和蜡烛后，发现无论如何移动光屏，光屏只有一个与透镜大小几乎相同的光斑，其原因可能是 ．

（3）当蜡烛、凸透镜和光屏处于图中的位置时，光屏上呈现的像是模糊的．

①将光屏向靠近凸透镜的方向移动适当距离后，光屏上出现清晰的像，此时的像是倒立、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；

②如果保持图中蜡烛、凸透镜和光屏的位置不变，在凸透镜前放置一个度数合适的 （选填“近视”或“远视”）眼镜片，也可以在光屏上获得清晰的像．

（4）按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在表中．

表中实验序号2中像的性质为 ，实验序号4中像距为 cm．

下列数据中，最接近生活实际的是（ ）

A．物理课本的长度大约是100cm

B．初中生的质量大约是50Kg

C．小明上学时步行的速度大约是10m/s

D．人的正常体温大约是40℃

在保温杯中装适量0℃的水，从冰箱的冷冻室里取出一小块冻了很长时间的冰，放到保温杯中，保温杯是绝热的．过一段时间，冰和水的温度相同．在这个过程中（ ）

A．水的质量增大 B．冰的质量增大

C．水的温度降低 D．冰的比热容增大

我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 能够传声，且比空气传声的速度 ．用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的 不同；在不同的乐器上演奏同一个音，发出的声音的 不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的 不同．

如图所示，将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直射向水面，请画出这束光线在水中行进、最后射出水面的光路图．

小明家有一个质量为150g，体积为600cm3的紫砂壶，他很想知道制作这种紫砂壶的材料的密度．于是他用天平测出壶盖的质量为52.2g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量为17.4g．

（1）请你计算这种材料的密度是多少？

（2）该紫砂壶所用材料的体积是多少？

（3）若此壶装满水，壶与水的总质量是多少？

在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列子啊白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屛，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图所示．

（1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们中心大致在同一高度上，其目的是： ；

（2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、 的 像；日常生活中的应用是 ．如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的 、 的虚像．

（3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是

A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定

B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小

C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距

D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距

（4）光源“F”放在15cm处，其大小如图所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上，如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像是 ．

体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感．这说明氯乙烷具有较低的（ ）

A．温度 B．熔点 C．沸点 D．凝固点