小明先后两次以不同的力度敲击同一个鼓面，所发出的声音 不同，小丽调节小提琴琴弦的松紧，主要是为了改变声音的 ．不同的乐器发出的声音， 不同．

如图光源S发出的光经透镜折射后，其中的两条折射光线，试用作图的方法．确定点光源S及像点S′的位置，并完成光路．

一只空瓶质量是100g，装满水后，瓶水的总质量是600g；现改装某种液体，装满后，瓶和液体的总质量是500g．求：这种液体的密度？

在测量物体长度时，会造成误差的是（ ）

A．刻度尺没有沿着被测长度放置

B．测量者读数时，视线与刻度尺成60°角

C．刻度尺没有紧贴被测物体

D．对分度值的下一位估计偏大

多次测量一本书的宽度记录为12.38cm、12.36cm、13.34cm、12.37cm、12.34cm，则这本书宽度为（ ）

A．12.36cm B．12.3625cm C．12.61cm D．12.37cm

在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（ ）

A．使音叉的振动尽快停下来

B．把音叉的微小振动放大，便于观察

C．延长音叉的振动时间

D．使声波被多次反射形成回声

我们在看刘翔110m栏比赛的电视转播时，虽然他总没有离开小小的电视屏幕，但总能感觉他如同飞人，这是因为我们所选取的参照物是（ ）

A．电视屏幕 B．屏幕上的一条边

C．比赛场上的观众或跑道 D．我们自己

“刻舟求剑”的错误在于“刻舟人”认为以“舟”为参照物，“剑”是静止的，而事实上，以岸为参照物“舟”是 的，以“舟”为参照物“剑”是 的．

甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，速度与时间关系如图所示．以甲为参照物，乙向 做直线运动，经过6s甲乙两物体相距 m．

（1）为了探究声音的产生条件，有四个同学提出了以下四个实验现象：甲：将一个正在响的响铃放在玻璃罩内，然后将钟罩内的空气抽去一些，铃声明显减小；

乙：使正在发声的音叉接触水面，水面激起水花；

丙：在鼓面放一些小纸屑，击鼓时纸屑随着鼓一起跳动；

丁：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；

上述现象中能够说明声音的产生条件的实验现象是 和 ；其中甲同学的现象说明了声音 ；丁同学的现象说明了声音有不同的 ．

（2）如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言， 尺精密些，就使用方法而言， 不正确，用A尺测量出的物体长度是 cm．

（3）为了探究小球自由落下时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图2所示，可以看出小球在做 （填“匀速”或“变速”）直线运动，其理由是 ．

（4）图3中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是 ．