如图示,R1=4Ω，R2=6Ω，求：

(1)S断开时，表V的读数是2.4V，电源电压是多少?

(2)S闭合时，表A的读数。

关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ）

A．一个物体吸收热量时，温度不一定升高

B．0℃的冰没有内能

C．物体的温度越高，所含的热量越多

D．温度越高的物体，内能越大

关于粒子和宇宙的下列说法不正确的是（ ）

A.哥白尼创立了“日心说”，牛顿创立了万有引力理论

B.原子核是由质子和电子构成的

C.汤姆生发现了电子，从而说明原子是可分的

D.我们认识到，宇宙是一个有层次的天体结构系统

小红在操场上将一皮球抛出，皮球被抛出后的运动轨迹如图所示，a、c两点处于同一高度．则下列判断中正确的是（ ）

A．皮球由a到b时，动能逐渐增大

B．皮球由c到d时，机械能一直减小

C．皮球在b点时的机械能最大

D．皮球在a、c两点时动能相等

一个质量为40kg的同学，由于找不到机械，只能自己亲自在20秒内将100N的物体从一楼搬上三楼，若每层楼的高度为3m，则他对物体做的功为 J，他对物体做功的功率为 W，他做功的效率是 。（g=10N/kg）

如图所示，粗糙斜面高度为h，长为S，用沿斜面向上的力把重为G的物体由斜面底端匀速拉到斜面顶端的过程中，拉力的大小为F，则拉力做功为 ，机械效率大小为 ，物体在运动的过程中受到的摩擦力大小为 。（用题目中已知量的符号表示）

在图中，O为支点，在A点画出使杠杆保持平衡的最小力F(保留作图痕迹)。

小明猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关。因此，他设计了如下两种实验方案：

A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）；

B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）。

（1）实验中是通过观察 来比较小车对木块做功的多少的。

（2）A方案是为了探究动能大小与 关系，若木块被撞后移动的距离越远．说明小车对木块的推力 越多，小车撞击木块时的动能 。

（3）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理？ ，理由是 。

（4）假若水平面绝对光滑，本实验将 (选填“能”或“不能”)达到探究目的，原因是 。

如图所示，L1与L2属于串联的是（ ）

下列改变物体内能的事例中，其中一个与其它三个改变方式不同的是（ ）

A．火车经过后，铁轨的温度升高

B．铁锅烧热后，铁锅的温度升高

C．反复弯折后，铁丝的温度升高

D．锯条锯木后，锯条的温度升高