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科目: 来源:2015-2016学年重庆第一中学初二上期期中考试物理卷(解析版) 题型:作图题

凸透镜的成像规律可以通过画光路图去理解。如图所示,O点为光心,A’B’是物体AB经透镜所成的像。请在图中画出凸透镜的一个焦点F、两条入射光线的出射光线。

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科目: 来源:2015-2016学年重庆第一中学初二上期期中考试物理卷(解析版) 题型:计算题

下表是重庆北站开往成都东站的D5135次动车时刻表,根据表中信息求:该次动车从重庆北站到大英东站运行过程中的平均速度为多少km/h(保留一位小数)

站次

站名

到达时间

发车时间

里程(公里)

1

重庆北

始发站

06:34

0

2

合川

06:59

07:03

66

3

潼南

07:26

07:30

115

4

大英东

08:04

08:07

194

5

成都东

08::54

终点站

313

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科目: 来源:2016届福建莆田第二十五中学初三期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题

将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧紧地压在一起,这时两块铅就会结合起来,甚至下面可以吊一个重物都不能将它们拉开(如图)这一现象说明( )

A.分子在做无规则运动

B.分子间存在扩散现象

C.分子间存在斥力

D.分子间存在引力

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科目: 来源:2016届福建莆田第二十五中学初三期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题

由欧姆定律 I= 导出R= ,以下说法中正确的是( )

A.加在导体两端的电压越大,则导体的电阻越大

B.电压一定时,电阻与电流成反比

C.导体的电阻在电流减小到零时,电阻也为零

D.电阻是导体本身的一种属性,大小只与本身的四个因素有关

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科目: 来源:2016届福建莆田第二十五中学初三期中考试物理卷(解析版) 题型:实验题

小强利用如图甲所示的电路,实验探究“保持电压不变时,电流跟电阻的关系”。实验器材:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,一个开关,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),两只滑动变阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),导线若干.

(1)实验中多次改变R的阻值,并得到多组实验数据,由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象,由图象可得结论:________________________________________________________________。

(2)在上述实验中,小强先用5Ω的电阻,当电压为2.5V时,读出电流值;接着他换用10Ω的电阻继续做实验,此时应调节_________________________,使电压表的示数为_______V,再读出此时的电流.

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科目: 来源:2016届河南安阳第十四中学初三第二次月考物理卷(解析版) 题型:填空题

有甲、乙、丙三个带电体,已知甲带正电,若将这三个带电体依次与一个原来不带电的验电器接触,验电器的金属箔片张角第一次较小,第二次增大,第三次变小,由此判断乙带 电,丙带 电。

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科目: 来源:2016届河南安阳第十四中学初三第二次月考物理卷(解析版) 题型:选择题

有甲、乙、丙三个小球,将它们两两靠近它们都相互吸引,如图所示,那么下面的说法中正确的是 ( )

A.三个小球都带电 B.只有一个小球带电

C.有两个小球带同种电荷 D.有两个小球带异种电荷

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科目: 来源:2016届河南安阳第十四中学初三第二次月考物理卷(解析版) 题型:选择题

以下各电路图中,电流表和电压表使用均正确的是图( )

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科目: 来源:2016届河南安阳第十四中学初三第二次月考物理卷(解析版) 题型:实验题

探究并联电路电流规律:宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,

【猜想与假设】(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.

【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图所示.

【进行实验与收集证据】

(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该断开;检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如下表:

实验次数

I1╱A

I2╱A

I╱A

1

0.16

0.16

0.32

2

0.20

0.20

0.40

3

0.22

0.22

0.44

(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确的出电流表示数如下表:

实验次数

I1╱A

I2╱A

I╱A

1

0.10

0.20

0.30

2

0.14

0.28

0.42

3

0.18

1.80

0.54

【分析与论证】

分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.

【评估】

(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是_________;

(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数_________读数错误,原因是_________.

(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(1条即可): _________

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科目: 来源:2016届河南安阳第十四中学初三第二次月考物理卷(解析版) 题型:实验题

芳芳家里有一盏电灯不亮了,是停电了还是灯泡坏了?芳芳采用了以下两种方法进行判断,请你分析两种方法各得出什么结论,并说明理由。

方法一:打开电视机可以正常观看电视节目。

方法二:取下灯泡,用电池做电源,连接灯泡、电池和电流表,组成电路,观察电流表,发现指针无偏转。

方法一:结论________________________________。理由________________________________。

方法二:结论________________________________。理由________________________________。

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同步练习册答案