科目: 来源:2015-2016学年重庆第一中学初二上期期中考试物理卷(解析版) 题型:作图题
凸透镜的成像规律可以通过画光路图去理解。如图所示,O点为光心,A’B’是物体AB经透镜所成的像。请在图中画出凸透镜的一个焦点F、两条入射光线的出射光线。
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科目: 来源:2015-2016学年重庆第一中学初二上期期中考试物理卷(解析版) 题型:计算题
下表是重庆北站开往成都东站的D5135次动车时刻表,根据表中信息求:该次动车从重庆北站到大英东站运行过程中的平均速度为多少km/h(保留一位小数)
站次 | 站名 | 到达时间 | 发车时间 | 里程(公里) |
1 | 重庆北 | 始发站 | 06:34 | 0 |
2 | 合川 | 06:59 | 07:03 | 66 |
3 | 潼南 | 07:26 | 07:30 | 115 |
4 | 大英东 | 08:04 | 08:07 | 194 |
5 | 成都东 | 08::54 | 终点站 | 313 |
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科目: 来源:2016届福建莆田第二十五中学初三期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题
将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧紧地压在一起,这时两块铅就会结合起来,甚至下面可以吊一个重物都不能将它们拉开(如图)这一现象说明( )
A.分子在做无规则运动
B.分子间存在扩散现象
C.分子间存在斥力
D.分子间存在引力
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科目: 来源:2016届福建莆田第二十五中学初三期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题
由欧姆定律 I= 导出R= ,以下说法中正确的是( )
A.加在导体两端的电压越大,则导体的电阻越大
B.电压一定时,电阻与电流成反比
C.导体的电阻在电流减小到零时,电阻也为零
D.电阻是导体本身的一种属性,大小只与本身的四个因素有关
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科目: 来源:2016届福建莆田第二十五中学初三期中考试物理卷(解析版) 题型:实验题
小强利用如图甲所示的电路,实验探究“保持电压不变时,电流跟电阻的关系”。实验器材:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,一个开关,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),两只滑动变阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),导线若干.
(1)实验中多次改变R的阻值,并得到多组实验数据,由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象,由图象可得结论:________________________________________________________________。
(2)在上述实验中,小强先用5Ω的电阻,当电压为2.5V时,读出电流值;接着他换用10Ω的电阻继续做实验,此时应调节_________________________,使电压表的示数为_______V,再读出此时的电流.
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科目: 来源:2016届河南安阳第十四中学初三第二次月考物理卷(解析版) 题型:填空题
有甲、乙、丙三个带电体,已知甲带正电,若将这三个带电体依次与一个原来不带电的验电器接触,验电器的金属箔片张角第一次较小,第二次增大,第三次变小,由此判断乙带 电,丙带 电。
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科目: 来源:2016届河南安阳第十四中学初三第二次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
有甲、乙、丙三个小球,将它们两两靠近它们都相互吸引,如图所示,那么下面的说法中正确的是 ( )
A.三个小球都带电 B.只有一个小球带电
C.有两个小球带同种电荷 D.有两个小球带异种电荷
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科目: 来源:2016届河南安阳第十四中学初三第二次月考物理卷(解析版) 题型:实验题
探究并联电路电流规律:宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,
【猜想与假设】(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图所示.
【进行实验与收集证据】
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该断开;检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如下表:
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I╱A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确的出电流表示数如下表:
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I╱A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
【分析与论证】
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
【评估】
(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是_________;
(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数_________读数错误,原因是_________.
(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(1条即可): _________ .
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科目: 来源:2016届河南安阳第十四中学初三第二次月考物理卷(解析版) 题型:实验题
芳芳家里有一盏电灯不亮了,是停电了还是灯泡坏了?芳芳采用了以下两种方法进行判断,请你分析两种方法各得出什么结论,并说明理由。
方法一:打开电视机可以正常观看电视节目。
方法二:取下灯泡,用电池做电源,连接灯泡、电池和电流表,组成电路,观察电流表,发现指针无偏转。
方法一:结论________________________________。理由________________________________。
方法二:结论________________________________。理由________________________________。
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