下列有关声音的说法中，正确的是（ ）

A．声音在真空中传播速度最大

B．声音是由于物体的运动产生的

C．声音在不同物质中传播的速度一般不同

D．只要物体振动人耳就能听到声音

李婷吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景．以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是：（ ）

A．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠

B．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是汽化形成的水蒸气

C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气

D．“冷气”和“热气”．本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

下列关于光现象的说法正确的是（ ）

A．“立竿见影”说明光沿直线传播

B．通过潜望镜看到的是物体本身

C．我们可以从各个方向看到物体是物体发生了镜面反射

D．平面镜成像是光的色散现象

如图所示，有一正方体的不透光的房间，在其中的一面墙上开有一个圆形小孔．在这面墙的对面有一个正方形的平面镜．在房间里有一个人靠在与平面镜垂直的一侧墙面上，当有一束垂直于圆孔的平行光通过圆孔射到平面镜上时，他能看到的是（ ）

A．镜面上有一个圆形的亮斑

B．整个正方形镜子的形状

C．感到整个房间是一片黑暗

D．整个房间的各处都是亮的

让白光透过绿色玻璃片，射到小白兔身上，观察到小白兔呈 色，射到小白兔的红眼球上，那么红眼球会呈 色．

如图所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住．再向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是 现象．然后推动活塞，可观察到又有液态乙醚出现，这表明用 的方法可以使气体液化，此过程要 (选填“吸收”或“放出”)热量．

某校“物理探究性学习”的两个活动小组，分别利用“烟”进行了如下探究实验：

(1)甲小组：在探究“光的传播”实验中，发现光的传播路径不易于观察，他们将一个透明的圆筒型密闭盒中充入烟，然后让手电筒的光线从圆筒中穿过，就能清晰看到光是沿直线传播的(如图甲)．

该实验是利用光遇到空气中小的固体颗粒发生 ，使光进入人的眼睛，人能看到光的传播路径．

(2)乙小组：在空的可乐瓶中注入浓烟，点燃一支蜡烛，把瓶口对准蜡烛的火焰，并保持适当的距离，拍动瓶底，可以看见“烟圈”一个一个的“射出”，并能把火焰“吹灭”(如图乙)．

实验现象可以得出的结论是声波能传递 。

为了验证光的反射定律，李华和王明同学各准备了一块平面镜、一块画有法线ON的白色硬纸板、直尺、量角器及铅笔．

(1)这个实验还需要的一个重要器材是 ；

(2)李华按如图l所示方式开始实验，白色硬纸板因为发生 (选填“镜面反射”或“漫反射”)，而显示出了两条光线，沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两个点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上. 李华在只做了一次实验，在硬纸板上得到了一条入射光线和一条反射光线，测出反射角和入射角相等，于是他就断言反射角一定等于入射角．他的这种做法的弊端在于： 。

(3)王明同学在实验时多次改变入射角，每次都保留光的传播路径，该实验探究的问题是

A．光能否发生反射?

B．光线是否沿直线传播?

C．光是否只能在镜面上反射？

D．反射光线的位置有什么规律?

(4)王明同学实验结束后在纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现：实验时应该怎样做?

答： ；

(5)如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：

(6)李华将一缺角的纸板按如图2所示方式放置，让光沿直线AO入射，接着她以ON为轴旋转缺角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光．此时反射光线的位置 (“发生”或“不发生”)变化，这一现象说明了：

(7)如果让光线逆着反射光线OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明： .

(8)为了看清楚纸板上的光路，纸板材质应是 (选填“粗糙的”或“光滑的”)：

以下减弱噪声的方法中，属于声源处减弱的是 （ ）

A．影剧院的墙面用吸音材料制成

B．在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔

C．城市某些路段禁鸣喇叭

D．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙

如图所示的四种情景中，属于光的直线传播的是 （ ）