如图所示，在一个罐子的盖和底各开两个小洞，将一个小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部，穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定，做好后用力推，使它沿水平地面滚出后，观察到的现象时

A．罐子滚动不远便很快停止运动

B．罐子滚动出一段距离后还能滚回原位

C．罐子滚动出一段距离后又滚回并停止运动

D．罐子在水平地面上来回滚动，直到停止运动

回顾初中物理的学习过程，常通过一定的探究来认知某一定律，其中通过探究“电流与电压、电阻的关系”来认知的定律是

A．牛顿第一定律 B．欧姆定律

C．焦耳定律 D．能量守恒定律

以下四个图中的器件，是研究电磁继电器工作原理的是

如图甲所示电路，闭合开关S后，当滑片P从中点滑到最右端的过程中，电压表的示数U与电流表的示数I的关系图线如图乙所示．图乙中U1、U2、I1、I2已知，电源的电压保持不变，灯泡的额定电压为U2．则由此不能求得的物理量是

A. 电源的电压

B. 灯泡的额定功率

C. 滑动变阻器的最大阻值

D. 滑片P移至最左端时电路的总功率

夏天，打开电冰箱门时，常会看到门的附近出现一股“白气”，打开热水瓶时也会看见这种现象．“白气”都是水蒸气 形成的小水滴，前者是 中的水蒸气形成的．

古诗中蕴含着许多物理知识，如“潭清疑水浅” 说的是光的 现象； “看山恰似走来迎”是以 为参照物的．

小明利用气球做了以下几个小实验：

（1）图甲所示，说明力可以使物体发生 ；

（2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球 （分开/合拢）；

（3）图丙中用一个摩擦过的气球靠近水平面上静止的空易拉罐，发现空易拉罐向气球一侧滚动，这是因为 的原因；

（4）图丁所示是小明在活动课中制作的喷气“气球火箭”，当把封口的夹子松开，气球向左喷出空气的同时由静止开始向右运动，这可说明 ；

一位物理老师用一只弹簧测力计称出了一只大象的质量．如图所示，OA=9m，OB=9cm，此装置可视为 杠杆，当棒处于水平平衡时弹簧测力计的示数为200N．若不计棒及铁笼的重，则该大象的质量为 t．（g取10N/kg）

如图是小明制作的“浮沉子”，为了探究其浮沉，大瓶瓶盖应该 （旋紧/拧开）。用力挤压瓶体后，发现浮沉子下沉，玻璃小瓶没于水中后继续下沉的过程中，受到的浮力大小 。

小丽组在探究凸透镜成像的规律时，使用的透镜焦距为20cm，他们把蜡烛和凸透镜分别放在下图所示位置，然后调节光屏能接收到一个倒立、 （放大/缩小）的像，像的位置在60cm刻度处的 侧（左/右）。