在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图所示．

（1）本实验的研究对象是 ．

（2）小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当 一定时，物体动能的大小与物体的 有关．

（3）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则 （填序号）．

①f甲＞f乙 ②f甲＜f乙 ③f甲=f乙．

某同学利用图示装置来研究凸透镜成像．

（1）实验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在 ；

（2）如图1所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像，成的是 （选填“正立”或“倒立”）的像．蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的 方；

（3）在保持（2）中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到B处（图中未标出），光屏上再次成清晰的像，成的是 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像；

（4）在上述探究活动中，若已知蜡烛与光屏间的距离为L0，与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L，如图2所示，则该透镜焦距f L（选填“＞”、“＜”或“=”），透镜先后两次所在位置A、B之间的距离S= （用L0、L表示）

为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝．

（1）为了确保实验的准确性，水和煤油的 和初温必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现

（选填“A”或“B”）瓶中的温度计的示数升高快．物质的这种特性我们用物理量比热容来描述．

（2）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热．小红猜想：发热不同是因为电热丝

和导线的电流不同．小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同．小组的其他同学立刻判断小红的猜想是错误的，原因是 ．

（3）接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”，他们又准备了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材．要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：①将A瓶中的水换成与B等质量的煤油；② ．

（4）最后，小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I2关系的图象，其中正确的是

如图，下列工具中属于费力杠杆的是（ ）

A．

开瓶起子

B．

镊子

C．

钢丝钳

D．

独轮车

某人骑着一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶，若人和车所受的阻力为20N，则通常情况下，骑车人消耗的功率最接近（ ）

A．1000W B．100W C．5W D．1W

下列说法中正确的是（ ）

A．用手从地面提起水桶，手的拉力对水桶做了功

B．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手的拉力对水桶做了功

C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对它做了功

D．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功

分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在5s内将重为100N的物体G匀速提升2m，每个滑轮的重均为10N．不计绳重及摩擦，此过程中（ ）

A．F甲小于F乙

B．甲的机械效率小于乙的机械效率

C．F甲做的功大于F乙做的功

D．F甲做功的功率等于F乙做功的功率

如图所示，甲图斜面光滑，乙图斜面粗糙，斜面上所放物块相同．则下列说法正确的是（ ）

A．甲图中，物块从斜面滑下时，重力势能转化为动能

B．乙图中，物块由斜面滑下时，只受重力和摩擦力，其内能增加

C．乙图中，若物块匀速滑下，其机械能守恒

D．甲、乙两图中都只有重力对物块做功

关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）

A．0℃的物体没有内能

B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变

C．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体

D．物体的温度越高，所含热量越多

下列有关电的知识，说法正确的是（ ）

A．导体的电阻越大，这段导体两端的电压就越高

B．在温度一定时，两根粗细相同的铜导线，长导线的电阻大

C．马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的

D．通常情况下，人体、大地都属于绝缘体