如图所示，①②③④四幅图分别表示来自远方物体的光经过远视眼、近视眼折光系统折射后的成像情况和对它们进行矫正的做法．其中分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ）

A．②① B．③① C．②④ D．③④

课堂上老师讲课的声音是由声带的 产生的，它通过 传入我们耳中的．我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们个人发出声音的 不同．

用质量相等的0℃的水和0℃的冰来冷却食物， 的效果好一些．这是因为用0℃的冰冷却物体时比0℃的水多了一个 过程，要 大量的热量．沸油烫伤比同质量的沸水烫伤更严重，这是因为 ．

观测日食不能用肉眼直接对着太阳，如果没有专用的太阳滤镜，可采用如图所示的简便方法：一是准备一盆黑墨水置于阳光下，在脸盆中观察太阳的像，这是利用 成像原理；二是将手指展开互相垂直叠放，只留有小缝隙，对着阳光，在白纸上观察太阳的像，这是利用了 成像的原理．日食的形成可以用 来解释，此时太阳、地球、月球正好在同一直线上，处在中间位置的是 ．

如图所示是一种液面升降监测装置原理图．点光源S发出的一束激光与水平液面成50°角射向平静的液面，则入射角为 °；光经液面反射后射到液面上方水平标尺上的S′点，当液面下降时，光点S′将 （选填“向左”、“向右”或“不会”）移动．

我们看到水面下鱼儿在云里游动，那么看到的“鱼儿”是 像（填“虚”或“实”），是由于光的 形成的，看到的“云”是 像（填“虚”或“实”），是由于光的 形成的．

多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的，其优点在于：一是利用 使教室里各座位上的同学都能看到画面；二是白布能反射 颜色的光，使同学们能看到色彩正常的画面．平面镜的作用是 ．为了使屏幕上的像大一些，则应将投影仪 （靠近，远离）屏幕．

如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中 是入射光线， 是反射光线， 是折射光线，反射角为 ，折射角为 ． 光线是从 斜射入 ．

如图所示，小勇利用焦距为10cm的放大镜看自己的手指纹时，应将手指放在距放大镜 （填“大于”、“小于”或“等于”）10cm的位置．当他将手臂伸直，用这个放大镜看窗外远处的物体时，他所看到的是倒立的、 （填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像．

小明在“探究凸透镜成像”过程中，保持凸透镜位置不变，先后把烛焰放在主轴上的A、B、C、D、E、F、G各点（如图示） 分别按以下情况调整好光屏的位置：

（1）把烛焰放在 点，光屏上出现清晰倒立最大的实像；

（2）把烛焰放在 点，光屏上出现清晰倒立最小的实像；

（3）把烛焰放在 点，光屏上不出现像．