如图是某种物质理想的熔化时温度随时间变化的图象，根据图象回答下列问题：

（1）该物质的熔点为 ℃．

（2）在第10分钟时该物质的状态为 态，

（3）图象中的BC段表示该物质的 过程，这个过程温度保持不变，但还是要不断 ．

如图为“观察水的沸腾现象”的实验装置．

（1）水沸腾时温度计的示数如图，温度是 ℃，继续加热，水的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），此时，当地的气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压．

（2）本实验是通过 的方式增大了水的内能，下列改变内能的方法中，与这种方式相同的是

A、摩擦生热 B、热水袋取暖 C、钻木取火．

（3）除了图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是 ．

（4）下表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是 ℃，你这样判断的理论依据是 ．

在练习电流表的使用时，如图所示，是小华用电流表测通过灯泡L电流时的电路．

（1）如图甲所示是小华正在连接的电路，连接过程中存在问题，正确的做法是连接电路时，应该将开关 （选填“闭合”或者“断开”）．

（2）小华解决问题后，先将线头M接到电流表为“3”接线柱上，然后开关试触，发现电流表的示数如图乙所示．则出现以上现象的原因是所选的量程 （选填“偏大”或者“偏小”）．

（3）小华思考了一下，然后将线头M连接到 接线柱上（选填“﹣”、“0.6”或者“3”），然后开关试触，才使电流表的示数正常．若此时电流表的示数如图丙所示，则通过灯泡L电流是 A．

瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】

（1）按图所示的电路图连接电路；

（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；

（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；

（4）测出AC间的电压．

【交流与评估】

（1）在拆接电路时，开关必须 ．

（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？ ．

（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结 论是：串联电路总电压 各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．

（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： ．

做测定电阻阻值的实验．

（1）小明根据图1所示的电路图，将图2中的实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接．

①请你在接错的那根线上打“×”；

②另画一根导线，使电路连接正确；

③如果不改接这根导线，对实验的影响是： ．

（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图3所示，则电压表的读数是 V，电流表的读数是 A，被测电阻Rx的阻值是 Ω．

（3）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验．你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？

①写出你的建议： ；

②你提出这个建议的目的是： ．

如图所示，电源电压恒为12V，电阻R1为20Ω，当开关S闭合后，电压表的示数为8V，求：

（1）电阻R1两端的电压；

（2）通过电阻R2的电流．

如图所示电路中，电源电压为6伏且不变，当闭合电键S后，通过R1的电流为0.2安，干路中的电流为0.6安，求：

①通过R2的电流I2；

②电路的总电阻R．

如图，滑动变阻器上标有“50Ω 1A”，电源电压恒定为6V，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V．闭合开关S，移动滑动变阻器滑片开某一位置时，电流表示数为0.2A，电压表示数为2V．求：

（1）电阻R1的阻值；

（2）此时的滑动变阻器通电1min消耗的电能；

（3）为保证电路安全，通电10秒内，电阻R1上允许消耗电能的范围．

家用日光灯正常工作时的电流约为（ ）

A．0.2安 B．1.5安 C．10安 D．220安

如图所示，不属于连通器应用的是（ ）

A．

液位计

B．

船闸

C．

倒装壶

D．

抽水机