小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是 ，二是利用了力可以改变物体的 ．

如图所示，把一根饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端．往B管中吹气，可以看到A管中的水面 ；若用力从B管中吸气，可以看到A管中的水面 ．（两空均填“上升”、“下降”或“不变”）

质量为15t的直升机停在机场上时，对地面的压力是 N；当它悬停在空中时，旋翼要提供的向上托力至少应为 N．

氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压 （填“高”或“低”），球内的气压 （填“大于”、“等于”或“小于”）外界大气压，将球胀破．

如图所示，小华把铁锁悬挂起来，从A点放手后摆到B点再返回．请画出铁锁在B点时的受力示意图（不计空气阻力）．

在探究“二力平衡的条件”的实验中，晓贤同学采用的实验装置如图所示：

（1）当物体处于静止状态或 状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．

（2）实验时，晓贤发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的．晓贤再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 ，这时木块在水平方向受到的力 （填“平衡”或“不平衡”）．

（3）要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见： ．

在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示．

（1）为了测得大气压的值，这时必须测量 ．如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部，则观察到的现象是 ．

（2）某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱 下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱 向上喷出．（均选填“会”或“不会”）

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：

A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．

B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．

C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关，小黄同学进行了如图的甲、乙、丙三个实验探究过程：

（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做 运动．

（2）对比图中 两个探究过程，可以验证猜想C．

（3）在甲探究过程中，小黄先以0.1cm/s的速度匀速拉动物体，再以0.2cm/s的速度匀速拉动物体，结果发现弹簧测力计的示数不变，说明猜想A是 的．

（4）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为 N，若拉力增大到3N时，摩擦力为 N．

我们的教室一般长是8米，宽6米，高3米，若把教室里全部的空气压缩装在一个4.24kg的密封钢瓶里．你的质量是50kg，若你能举高的力是你体重的1.5倍，问，你能否把这个钢瓶举起来？（空气密度：1.29kg/米3，g=10N/kg）

在德国马德堡市的广场上，1654年曾经做过一个著名的马德堡半球实验，如图1所示，把两个半径约20cm的铜制空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球．

（1）总共用了16匹马把两个半球拉开，则平均一对（左右各一匹）马产生的拉力是多少？（大气压的值约为105Pa，计算时把半球看成一个圆盘．）

（2）某实验室供教学用的半球，在正常气压下抽成真空后，只需四个人便可拉开．其原因是 ．

（3）如图2是同学们用高压锅模拟马德堡半球实验，如果他们没有抽气机，应怎样将高压锅里的空气尽量排除呢？请说出你的办法． ．