斜面长4m、高1m，把重为800N的物体匀速推向斜面顶端。若斜面是光滑的，则推力为 N。如果斜面不光滑，所用推力为300N，则斜面的机械效率为 。

一个物体所受的重力为10N，将其全部浸没在水中时，它所排开的水所受的重力为20N，此时它所受的浮力为____N，放手后物体将___（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），物体静止时所受浮力为____N。

请你画出下左图中木块所受重力的示意图

在下中图中，画出F2的力臂．

请在下右图中组装好滑轮组，使拉绳子时所用的力最小。

在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，班级的“物理小博士”为同学们做了如图所示的一系列实验，实验中的铜块与铝块体积相同。

（1）比较①③④三次实验是为了探究浮力的大小与_____ __ _ 有关。

（2）分析①___________实验数据（填序号），可知浮力的大小与物体浸入液体内的深度无关。

（3）比较① 实验（填序号），可探究浮力的大小与液体密度的有关。

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：

滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；一位同学设计了如图所示的三个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：

（1）在表中填上三次实验的机械效率。

（2）根据实验 和 （选填①、②、③）可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关；

（3）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越 _（填“高”或“低”）

（4）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用 填“同一”或“不同”）滑轮组，提升_______（填“相同”或“不同”）的高度去研究。

校车安全一直是全社会关注的焦点，学校用校车接送9km外的同学，一般到校行驶时间是15min。问：

（1）校车接送同学的平均速度是 km/h．

（2）若某次接送时，人车共9×104N，车轮与地面的总受力面积为0．3m2，校车对水平路面的压强是 Pa．

（3）当校车以10m/s的速度匀速行驶在某一水平路段时，校车受到的牵引力为4500N，则校车此时牵引力的功率是多少？

用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触（未浸入水）如图甲所示，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数F随圆柱体逐渐浸入水中深度h的变化情况图，g取10N／kg。求：

（1）圆柱体的重力为 N；

（2）圆柱体受到的最大浮力为 N；

（3）请计算圆柱体的密度。

下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）

A．进站的火车受阻力缓缓停下 B．苹果受重力竖直下落

C．用力把铅球推出去 D．把橡皮泥捏成不同造型