取一只小塑料袋（重力忽略不计），袋内装满水，用细线把袋口扎紧（要求袋内不留空气），用弹簧测力测量水的重力如图所示，水的重力为 N．将这袋水逐渐浸入水中，弹簧测力计读数逐渐变小，表明水袋所受浮力的大小随排开水的体积增大而 ．当水袋全部浸没水中时，弹簧测力计的读数为零，这时塑料袋排开水的体积为 m3．（g=10N/kg）

边长为a的正方体木块（己知木块密度为ρ0）放入装有适量液体的烧杯中，待其静止后测出露出液面的高度为b，如图甲所示；再将B物体放在木块中央，静止后测出此时木块露出液面的高度为c，如图乙．用体积可忽略不计的细线将物体B系在木块中央，放入液体中静止后测出此时木块露出液面高度d，如图丙．图丙中液面位置与图乙相比较是 （上升/不变/下降），B物体的密度ρB= ρ0 （用相关的物理量表示）．

（1）画出图1中细线对木块A拉力的示意图．

（2）如图2所示，小块从斜面上A处由静止滑下，经水平木板表面上的B处，最终停在C处．画出木块在B处时水平方向的受力示意图．

（3）正方体物块在光滑斜面上下滑，请作出图3中正方体所受的所有力的示意图．

如图所示，薄壁圆柱形容器甲和圆柱体乙置于水平地面上．容器甲足够高、底面积为5×10﹣2m2，盛有质量为5 千克的水．圆柱体乙的重力为160 牛．底面积为8×10﹣2m2．

（1）求容器甲内水的体积V水．

（2）求圆柱体乙对水平地面的压强P乙．

（3）若将一物块A 分别浸没在容器甲的水中、放在圆柱体乙上表面的中央时，水对容器甲底部压强的变化量与圆柱体乙对水平地面压强的变化量相等．求物块A 的密度PA．

在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图所示．

（1）①本实验的研究对象是 ，甲、乙两次实验木块移动过程中，受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则 f甲 f乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．

②小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当 一定时，物体动能的大小与物体的 有关．

（2）小明由上面的实验想到了骑自行车上学途中自行车经过的一段上坡路时发生的现象：车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越 （填“长”或“短”）．

在探究浮力的大小与哪些因素有关的实验中，小明利用圆柱体做了如图（甲）、（乙）所示的实验．在圆柱体逐渐浸入水下的过程中（该过程圆柱体始终保持竖直位置），记录下弹簧秤的示数F与下端浸入水中深度h的关系如表所示．

（1）圆柱体的重力是 N．

（2）请在图丙坐标系中画出浮力F浮，随深度h变化的图线（F浮～h图象）．

（3）接着，小明又将容器中的水换成盐水，再次将圆柱体浸没在液体中，读出此时弹簧秤的示数，如图丁所示．增加该实验环节的目的是为了探究浮力的大小与 的关系．

下列对于中学生来说符合实际情况的是（ ）

A．体重约为800牛

B．正常行走的速度约是0.9米/秒

C．骑自行车的速度约为60千米/时

D．站立时对地面的压力约为1000N

如图所示，小孩用力推车，但没有推动．下列说法正确的是（ ）

A．小孩对车的推力和车受的重力是一对平衡力

B．小孩对车的推力和车对小孩的力是一对平衡力

C．小孩对车的推力和地面对车的摩擦力是一对平衡力

D．小孩对车的推力小于地面对车的摩擦力

关于运动和力，下列说法中正确的是（ ）

A．力是物体维持运动状态的原因

B．力是改变物体运动状态的原因

C．静止的物体一定没有受外力作用

D．物体受到力的作用，运动状态一定改变

下列事例中，属于防止惯性带来危害的是（ ）

A．篮球场上运动员投篮

B．运动员采用助跑跳远

C．浑身湿透的狗不停抖动身体，以抖落体毛上的水

D．公交车上常看到这样的标语“车未停稳，请勿下车！”