如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是 ，此时跳板具有 能，跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的 发生改变．

一只空心铝球，其质量为54g，体积为30cm3，则空心部分的体积为 cm3．若将空心部分注满某种液体后，总质量变为62g，则注入液体的密度是 g/cm3．（ρ铝=2.7×103kg/m3）

如图，体重为500N的同学在进行爬竿比赛时，必须紧紧地握住爬竿．当他匀速向上爬时，受到爬杆对手的 （填“滑动”、“滚动”或“静”） 摩擦力，其大小为 N，方向为 ．

如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t=1s时，物体处于 状态，物体受到的摩擦力为 N；t=3s时，物体受到的摩擦力为 N．

按照题目要求完成下列作图

（1）作出图1中不倒翁的所受重力示意图（O为不倒翁的重心）．

（2）如图2，一重为10N 的物体，对斜面的压力为 6N，用力的示意图画出物体受到的重力及物体对斜面的压力．

（3）如图3所示，一个工件与传送带一起水平向右加速运动，请在图中画出工件所受摩擦力的示意图．

如图所示，甲图量筒中装有50mL的水，将22g盐完全溶解在如图甲所示的量筒内的水中，液面升高后的位置如图乙所示．则盐水的密度为多少？

用量杯盛某种液体，测得液体体积V与液体和量杯总质量m的关系如图所示．根据图示求出：

（1）量杯的质量；

（2）液体的密度．

某物理兴趣小组利用天平和量筒测一不规则形状的小砖块的密度．

（1）用天平测量小砖块质量时，将天平放在水平桌面上，刻度盘上出现图甲所示的情况，则应将平衡螺母向 （左/右）调；如果此时没有调节横梁平衡就进行测量，则会造成测量结果偏 （大/小）．在称量过程中，刻度盘上又出现了图甲所示的情况，接下来的操作应该是 ．天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图乙所示，那么小砖块的质量是 ．

（2）用量筒测量小砖块体积时，从实验室得到如图丙的量筒，观察量筒中液面位置，则小砖块的体积是 cm3，其密度是 kg/m3．

（3）由于小砖块吸水，样品的密度测量结果会 （偏大/偏小）．

（4）如果小砖块吸水后体积再膨胀，则小砖块的密度测量又会出现误差．那么，请你设计一个“测小砖块体积”的方案： ．

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片 （填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片不能平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 ．

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ．

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．

A．小卡片容易扭转

B．小卡片是比较容易获取的才料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．减小摩擦力对实验结果的影响

（5）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在 （填“水平方向”、“竖直方向”或“任意方向”）做匀速直线运动，根据观察到弹簧测力计示数 （填“变大”、“变小”或“不变”）的现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态．

某物理兴趣小组在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让同一小车自斜面顶端由静止开始滑下．小车滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示．

（1）每次都让小车从同一个斜面的相同位置由静止开始滑下，是为了使小车到达斜面底端时具有相同的 ．

（2）通过比较图中小车在不同材料表面滑行的距离，可以得出水平面粗糙程度越小，小车受到的阻力越 ，小车运动的越 ．

（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将保持 ．

（4）由这个实验可以推理得出物理学的基本定律是 ．