为了让后排的同学也能听清楚，老师常用如图甲“小蜜蜂”上课，是增大了声音的 ；同学们还发现我们坐的椅子的靠背都做成了如图乙弧形，是为了 ．运动过后的同学们回到教室，在风扇底下感觉特别凉爽，是因为风扇加快了身体汗液的 ．

马德堡半球实验证明了 的存在，制药时为了在不超过80℃的温度下从溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是 （选填“升高”或“降低”）容器内的气压，使水的沸点低于80℃．

随着人们生活水平的提高，轿车已逐步进入我国普通百姓家中．已知某国产轿车以60Km/h的速度行驶时，功率为50KW，则它匀速行驶12Km时，需要的时间是 h，轿车牵引力做的功是 J，轿车受到路面的摩擦力是 N．

如图所示，中国辽宁号航空母舰是中国人民解放军海军的第一艘航空母舰，舰长304m、舰宽70.5m，满载时排水量达67500t．

（1）它满载时所受的浮力为 牛（取g=10N/kg）．

（2）2012年9月25日，该舰正式加入中国海军序列．2012年11月23日，中国航母舰载机歼﹣15着舰成功．当舰载机着舰后，浮力将 （选填“不变”、“变小”、“变大”）．

如图所示，利用滑轮组匀速拉动放在水平地面上的重为500N的物体，拉力F的大小为40N，如果不计滑轮和绳的重力、滑轮与绳之间的摩擦力，那么物体对地面的压力为 N，物体和地面间的摩擦力为 N．

小华总结两年来所做的物理探究实验发现：

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来

如：甲实验是让木块在水平面上做 运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过比较物块A在水平面上移动距离S的大小反映出来的．

（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用 法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变 大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变小球到达水平面速度的大小，同时控制小球的 不变．

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小唐和小洁利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验．

通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．（此后小洁把小桌放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图c所示．通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．

请你根据已学过的压强知识分析：

（1）小唐和小洁是根据 的现象来比较压力的作用效果的；

（2）造成前后两个结论不一致的原因是 ；

（3）设图b中小桌对海绵的压强是pb，图c中小桌对木板的压强是pc，则pb pc（填“小于”、“等于”、“大于”）．

在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：

①可能跟物体浸入液体的深度有关；

②可能跟物体的重力有关；

③可能跟物体的体积有关；

④可能跟物体浸入液体的体积有关；

⑤可能跟液体的密度有关．

为了验证上述猜想．李明做了如图所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：

（1）铁块从位置1﹣2﹣3的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 ；

从位置3﹣4的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 ．（填“变大”、“变小”或“不变”）

（2）通过这一实验可以验证上述猜想 是正确的．（填上面猜想的序号）．

如图所示，置于水平桌面上的桶内装有某种液体．液体的体积为20L，液体的深为0.4m，若桶重为10N、底面积为400cm2，桶底受到液体的压强为4.0×103Pa．求：

（1）液体的密度；

（2）液体对容器底的压力；

（3）这个装着液体的桶子对桌面的压强．（g取10N/kg，桶的厚度不计）

为了将放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高处．小明设计了如图甲所示的滑轮组装置．当小明用如图乙所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图象分别如图丙和丁所示．若重物与地面的接触面积S=5×10﹣2m2，不计摩擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向．（已知小明的质量为60kg，每只鞋与地面的有效接触面积为200cm2）求：

（1）在2～3s内，拉力F的功率P及滑轮组的机械效率η；

（2）在1～2s内，拉力F所做的功W；

（3）在0～1s内，小明对地面的压强p1与重物对地面的压强p2．