如图所示,在探究“杠杆平衡条件”的实验中，杠杆上每格等距，每个钩码重0．5N：

（1）实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将左端平衡螺母向_______旋一些（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是 。

（2）实验中有6个钩码，调节好杠杆后，在杠杆左边距离支点2格的B处挂了4个钩码。为使杠杆平衡，应在杠杆右边 处挂上 个钩码。

（3）实验中改变支点两端的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是 。

为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验。

（1）实验中通过观察__________来判断物体重力势能的大小。

（2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择________和______进行分析比较。

（3）乙和丙探究的问题是______________。

如图所示为u形管压强计的示意图。当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时，两管中液面高度差逐渐增大，这说明___________；将金属盒停在某一深度，并改变金属盒膜朝向时，两管中液面高度差不变，这表明在同种液体在同一深度向各个方向的压强大小 。

如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB），推动纸盒运动一段距离后静止。

（1）研究动能与速度的关系，我们应选择 和 两图来进行比较。

（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时， 球的动能最小。

（3）该实验得到的结论是：① ；② 。

植树节上,小芳同学用下图所示的水桶提了100N水给刚栽上的树苗浇水，已知桶自重为10N，桶中水深h为30cm，提水时，手的受力面积为1×10-3m2。求：

（1）水对桶底的压强是多大？

（2）提水时，人手受到的压强是多大？

小球重为2N，体积是300cm3。把它浸没在水中，求：

（1）放开手后，小球将上浮还是下沉？

（2）小球静止时受到浮力是多大？

跳绳是一种简便易行的锻炼方式。如图所示描绘了小明同学某次跳绳时重心移动的高度h随时间t变化的图像。

（1）由图像可知，他的重心移动的最大高度是多少?

（2）若该同学的体重为500N；按图像中的规律跳绳，他克服重力做功的功率为多少？

关于“运动和力”的关系，下列说法中正确的是（）

A．力是使物体产生运动的原因

B．力是维持物体运动的原因

C．力是改变物体运动状态的原因

D．物体受到力的作用，运动状态一定改变

端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）

A．船桨 B．湖水 C．同学 D．龙舟

挂在树上的苹果,静止时受到的一对平衡力是（）

A．苹果受到的重力和苹果对树的拉力

B．苹果受到的重力和树受到的重力

C．苹果对树的拉力和树对苹果的拉力

D．苹果受到的重力和树对苹果拉力