在探究“凸透镜成像规律”和“平面镜成像特点”的实验中：

（1）图甲所示是探究“凸透镜成像规律”的实验装置，此时光屏上得到了烛焰清晰的 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像．

（2）如图乙所示．为了探究“平面镜成像特点”，将凸透镜换成了薄玻璃板．此时调节光屏（未画出）的位置，光屏上 （选填“能”或“不能”）承接到烛焰的像．

小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：

A．调节杠杆两端的螺母，使杠杆在 位置平衡；

B．在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；

C．改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡；

D．如此多次测量，得到多组数据．

（1）小强进行步骤A的调节的目的是 ；

（2）在步骤C中，当小强改变动力的大小后，为使杠杆重新平

衡，接下来的操作步骤不正确的是

A．改变动力臂大小 B．改变阻力大小

C．改变阻力臂大小 D．调节平衡螺母

（3）如图所示，杠杆在水平位置平衡，如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆 端将下沉．

在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值40Ω．

（1）请用笔画线代替导线在甲图中完成的实物电路的连接；

（2）同学们进行测试时，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是 （选填“小灯泡断路”、“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”）；

（3）某次实验中，同学们看到电压表示数为1.8V，要使小灯泡L正常发光应向 （选填“A”或“B”）端移动滑片，同时视线应注意观察 （选填“电流表”或“电压表”）示数，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定电功率是 W．

建筑工地上，施工人员用起重机吊起建筑材料，如图所示，每件材料重均为3000N，施工台距离地面的高度h为3m．起重机沿竖直方向匀速提升一件材料时，钢绳的拉力F为2000N，不计钢绳重和摩擦．求：

（1）起重机提升一件材料时，对材料做的有用功是多少？

（2）滑轮组在提升这件材料时的机械效率是多大？

（3）在施工安全的前提下，为了加快施工进度，起重机同时将两件材料在15s内匀速提到施工台上．求钢绳自由端拉力F的功率是多大？

如图所示，已知R1=5Ω，电压表的量程为0﹣15V，电流表的量程为0﹣3A，滑动变阻器标有“5Ω 1A”字样．只合上S1，滑片滑到某处时，电压表的示数为4V，电流表示数为1A；断开S1，合上S、S2，灯正常发光；只合上S2，滑动变阻器连入电路的阻值为2Ω，电流表的示数为0.9A．试求：

（1）电源电压为多少？

（2）灯的额定功率为多少瓦？

（3）只合上S2，在变阻器的滑片允许滑动的范围内，求滑动变阻器功率的变化范围．

根据你对生活中物理量的认识，你认为下列数据符合实际情况的是（ ）

A. 空气中PM2.5是指粒径小于或等于2.5nm的颗粒物

B. 一个中学生站在水平地面上对地面的压强约为500Pa

C. 2月份重庆主城区的平均气温可达20℃

D. 某中学生步行速度约为1.2m/s

下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理，如果从物理学角度来解读，也别有生趣，其中分析正解的是（ ）

A．“只要功夫深，铁棒磨成针”，铁棒磨成针是为了减小针尖产生的压强

B．“鸡蛋碰石头”，鸡蛋破碎是因为鸡蛋受到的力比石头大

C．“锲而不舍，金石可镂”，镂空后金石的密度不变

D．“蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧时的热值逐渐减小

物理研究中常常用到“控制变量法”、“转换法”、“理想化模型”、“类比法”等科学方法．在下列研究实例中，运用了“转换法”的是（ ）

A．研究电流时，从分析水流的形成来分析电流的形成

B．温度的高低是看不见的，我们可以通过液体体积的变化去认识它

C．研究磁场时，用磁感线描述空间磁场的分布情况

D．研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持粗糙程度不变

关于力的知识，下列说法中正确的是（ ）

A．桌子对钢笔的支持力与钢笔对桌子的压力是一对平衡力

B．如果作用在物体的拉力越大，拉力做功越多，拉力的功率就越大

C．用力推小车，小车没动，因为推力小于摩擦力

D．静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用

如图所示，把标有“12V 12W”的灯L1和“12V 6W”的灯L2串联起来接在电源电压为12V的电路中，正确的说法是（ ）

A. 通过L1、L2的电流不相等

B. L1、L2两灯均不能正常发光，但L2灯较亮

C. L1、L2两灯均不能正常发光，但L1灯较亮

D. 把电源电压提高到24V，L1、L2两灯都能正常发光