如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横、纵坐标加上适当的物理量及单位，就可以用来描述（ ）

A．在同种液体中，液体压强与液体深度的关系

B．功率和时间的关系

C．浸在同种液体中的物体所受的浮力和排开液体体积的关系

D．压力一定时，压强和受力面积的关系

为了延长水果的存放时间，果农先将水果浸没到自己配制的保鲜液中，再用保鲜纸包住就能存放比较长的时间．若将同一个苹果先后放入甲乙两个容器的保鲜液中静止后苹果的浮沉情况如图所示，则甲乙两容器中保鲜液的密度大小比较．正确的是（ ）

A．甲中液体密度大于乙中液体密度

B．乙中液体密度等于苹果的密度

C．甲中苹果所受浮力大于乙中苹果所受浮力

D．乙中苹果所受浮力等于苹果的重力

参加拔河比赛前，物理老师提醒同学注意以下三点：

①挑选班里体重大的同学

②穿较新的鞋底有明显花纹的运动鞋

③发力时绳子一定要拉直，听到口号一起用力向后拉

请结合以上三条中的任意2条说说这样做蕴含的物理道理．

2015年7月6日，台湾中央大学研发出全世界最轻、最小、取样最高的“太空魔方”．如图所示，太空魔方是世界上首创可同时测量离子密度、离子速度和温度等多功能的仪器．若该多功能电离层探测仪为立方体，边长为10cm，质量约为4kg，求：

（1）“太空魔方”在地球表面受到的重力？

（2）“太空魔方”的密度？

（3）放在地面上时，对地面产生的压强？

建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为600N的建材从地面匀速运送到6m高处，所用拉力为400N，时间为20s，不计摩擦和绳重（g取10N/kg）．求：

（1）工人做的有用功；

（2）此过程中装置的机械效率；

（3）拉力的功率．

如图所示，已知重为10N的长方体木块静止在水面上，浸入在水中的体积占木块总体积的（g取10N/kg）．

（1）求木块所受到的浮力大小；

（2）若木块下表面所处的深度为0.2米，求木块下表面受到水的压强；

（3）若要将木块全部浸没水中，求至少需要施加多大的压力．

（1）如图1所示的仪器是测量 的仪器，该图所示测量的值为 ．

（2）密度计是一种测定液体密度的仪器，它是利用物体的 条件来工作的；小明自制了一支密度计，将其分别放入盛有液体密度为ρ甲和ρ乙的甲、乙两个容器中，静止时，如图2所示，从观察到的现象可以判断：ρ甲 ρ乙（选填“＜”、“=”、“＞”）．

（3）为了验证液体压强的特点，某实验小组设计了如图3装置，容器中间用个班分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭．

①当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面较低时，发现橡皮膜向左侧凸出，说明液体压强与 有关．

②当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时，发现橡皮膜向左侧凸出，说明液体压强与 有关．

生活中处处有物理，留心观察皆学问，以下两种情形你可能注意到：

①骑自行车时速度越快，感觉空气阻力越大；

②高铁动车的车头一般做成“子弹头”形状．

【猜想与假设】根据以上两种情形，你认为物体所受空气阻力可能与物体运动的速度大小和 有关．

【设计并进行实验】为了验证物体所受空气阻力与物体运动的速度大小的关系，小刚设计的方案是：在一个无风的周末，他和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，小刚打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶，爸爸依次以3m/s、6m/s、9m/s、12m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小刚依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在表中．

【分析与论证】分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越 ．

【评估】该实验装置中木板是光滑点好还是粗糙点好？ ；理由是 ．

校门口新搬来了一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远地就能闻到臭豆腐的味道，这说明 ．臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动 ．

手机常用充电电池作为电源，如图所示是某手机电池铭牌，观察可知该电池对外供电的电压是 V，它充电时的能量转换是电能转化为 能．