要测量小灯泡的额定功率，实验室提供的器材有：标有“2.5V”的小灯泡、电池组（电压为3V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干．

（1）小虎所接的实验电路如图甲，电路中部分连接不合理，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法________．

（2）改正电路后，移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．闭合开关，此时电压表示数为1V，电流表示数为0.2A，则滑动变阻器的最大阻值为____Ω．

（3）移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，其值为____A，小灯泡的额定功率为____W．

（4）小华在实验过程中，移动变阻器滑片时，小灯泡突然熄灭．经判断，电路故障是小灯泡或电流表被烧坏．查找故障时，在不拆开电路的情况下，他把一根导线接在电流表两端，小灯泡仍不发光，可判断电路故障是____．

（5）还有一组同学没有使用电压表，而是利用两只电流表和一个阻值已知电阻R0，其它元件与前组相同，仍然完成了实验。请在虚线框内画出该组同学实验的电路图，不必写出实验步骤_________。

电磁联系

探究通电直导线周围的磁场分布情况

（1）小明找来小磁针、铁屑、硬纸板等，做了如图所示的实验。观察实验结果他发现，直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆圈。请仿照图中小磁针的画法，在图中A点处画出小磁针静止时指向，并标出其N极________。

（2）请你根据如图中通电导线周围磁场的分布情况，判断如图中的导线通电时小磁针N极将____。（转向纸内\转向纸外\保持静止）

小华探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，如图所示，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动方向．

（1）导体水平左右运动，如图所示，电流计指针____，这是因为____．

（2）导体竖直上下运动，如图所示，电流计指针____，这是因为____．

（3）导体水平左右运动，如图所示，电流计指针____（向一边偏转/左右偏转），说明电路中有电流产生．综合上面实验现象，可以得出感应电流产生的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做____运动时，电路中会产生感应电流．

反思：如图想把该实验装置改装成探究磁场对电流作用的装置，需对器材做的改进是____。

教室门框的高度最接近于

A. 1米

B. 2米

C. 3米

D. 4米

一根硬铁棒，下列哪种情况下其质量发生了变化

A. 用车床车光滑，并打磨成某零件

B. 在炉中加热至300℃

C. 将棒拉成细铁丝

D. 将铁棒带到宇宙飞船上

学生能隔墙分辨出自己任课教师的声音，主要是依据声音的

A. 音色

B. 响度

C. 音调

D. 频率

小王在学校“艺术节”演出前调节了二胡琴弦的松紧程度，他是为了改变声音的

A. 音调

B. 响度

C. 音色

D. 振幅

为研究光现象，引入“光线”用到的科学方法是

A. 控制变量法

B. 类比法

C. 建模法

D. 等效替代法

当光从空气射到水面时，光线与水面夹角为25º，则反射角大小为

A. 25º

B. 35º

C. 65º

D. 75º

如图所示，将正在发声的电铃放在密闭玻璃罩内，当用抽气机把罩内的空气抽去时，将会发生

A. 电铃的振动停止了

B. 只见电铃振动，但听不到声音

C. 不见电铃振动，但能听到声音

D. 电铃的声音比原来更加响