10．电灯泡上标有“PZ220-40”字样，这里的“220”表示灯泡的灯泡的额定电压为220V，“40”表示的是灯泡灯泡的额定功率为40W．此时灯泡正常工作时的电流为0.18A，电阻为1210Ω．正常发光25h消耗1kW•h电能，若将它接在110V的电路中，则它的实际功率为10W．

9．白炽灯用久了灯丝变细，灯丝电阻变大；滑动变阻器是通过改变连入电路中的电阻丝的长度来改变电阻的；对人体安全电压是不高于36V．

8．街道上的路灯总是同时亮，同时灭，它们的连接方式是并联的；路灯正常工作时的盏数越多，所在电路中的总电阻越小（选填“越大”、“不变”或“越小”）．

7．如图所示是小明利用透明玻璃板探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体．
（1）用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的位置．
（2）刻度尺的作用是便于比较物与像到平面镜的距离关系．
（3）将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（如图甲）．你分析出现这种情况的原因可能是玻璃板没有竖直放置在桌面上．
（4）小明在B蜡烛的上方放一根火柴，火柴不可能（选填“可能”或“不可能”）被点燃；
（5）为了便于观察，该实验最好在较黑暗（填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行，实验时，将点燃的蜡烛放在玻璃板前，眼睛应该在玻璃板的A（填“A”或“B”）侧观察蜡烛A的像．移去蜡烛B，并在B的位置上放一光屏，则光屏不能接收到蜡烛A的像，这说明平面镜成的像是虚（填“实”或“虚”）像．

6．依据日常生活经验，小明同学认为平面镜所成的像在平面镜的后方，但具体在什么位置不能确定．经过思考，小明设计出利用玻璃板代替平面镜的探究方案，装置如图所示．这里利用了玻璃板既能反射光线，又能透过光线的特点．实验中选用橡皮泥的作用是固定玻璃板，此操作过程需注意的使玻璃板竖直放置在水平桌面上．如果紧靠在玻璃板背面放一块挡光板，则在棋子A的像A′和棋子B中，通过玻璃板仅能看见棋子A的像A′．

5．按照题目要求作图

（1）如图甲所示，A′为A点在平面镜中所成的像，试确定平面镜的位置，并作出像A′B′；
（2）如图乙所示，一束光垂直射向一顶角为30°的玻璃三棱镜，请在图中画出光通过三棱镜的光路图；
（3）如图丙表示分别从凸透镜的两倍焦距和一倍焦距处射向透镜的光线．请在图中画出它们通过透镜后的光路（P是与透镜距离等于2倍焦距的位置）．

4．在反射现象中，要使反射光线垂直于入射光线，入射角应为45°；如果入射光线垂直于反射面入射，反射角为0°．

3．使用测电笔时，手要接触 （接触、不接触 ）测电笔尾部的金属电极．笔尖接触电线（或与导线相连的导体），氖管发光表明接触的是火线．在家庭电路中，有一次，小红把电灯开关断开时，用测电笔分别检测开关的两个接线柱，氖管一次发光，一次不发光．据此，小红不能（能/不能）确定该开关接在火线上．

2．可充电电筒的电池能反复充放电使用，既节约了资源，也保护了环境．电池充电时，电能转化为化学能，此时充电电池属于用电器（选填“电源”或“用电器”）．

1．2014年7月，常州学生李潇在水塘中看到形状特殊的“虾”．
（1）如图甲所示，他看到的“虾”是因为光的折射而形成的虚像，真正的虾在水中E（C/D/E/F）处．他用激光笔从A点向B（B/C/D/E/F）处射出光束，即可把虾照亮．

（2）拍照得到虾的胶片后，他用如图乙所示的幻灯机展示给同学们看．
①胶片上虾的头部朝下（上/下）．
②测得胶片到凸透镜的距离为8cm，则该凸透镜的焦距可能是B
A．2cm      B．7cm     C．9cm      D．10cm
要使像变得更大，应将幕布向右（左/右）移，并将凸透镜向左（左/右）移．