16．甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法中不正确的是（　　）

	A．	甲同学比乙同学晚出发4s
	B．	4s-8s内，甲乙同学都做匀速直线运动，甲的速度比乙大
	C．	0-8s内，甲乙两同学运动的路程相等
	D．	8s末甲乙两同学速度相等，保持相对静止

15．小星同学用天平称量一个小苹果的质量时，用了一架准确的天平，其砝码盒中有以g为单位的10/20/20/50/100/100/200的砝码7个，估计小苹果的质量150g左右，测量结果为145g，则他加减砝码顺序正确的操作是（　　）

	A．	先加100g，再加20g，加20g、再将游码移到5g
	B．	先加100g，再加50g，退50g，加20g，加20g、再将游码移到5g
	C．	先加100g，再加50g，退50g，加20g，加20g，加10g，退10g、再将游码移到5g
	D．	先加50g，再加100g，退50g，加20g，加20g、再将游码移到5g

14．图1中所用的刻度尺的分度值是1mm，测得物体的长度是3.20cm；图2物体的重是2.8N．

13．L₁灯规格为“6V 3W”，L₂灯规格为“3V 3W”，忽略灯丝电阻变化，则下列说法正确的是（　　）

	A．	L1与L2灯丝电阻之比为2：1
	B．	两灯串联，当电路中电流为0.5A时，L2灯更亮些
	C．	两灯并联，为保证电路安全，允许加在灯泡两端的最大电压为6V
	D．	两灯并联在3V电压下，L1灯与L2灯消耗的实际功率之比为1：4

12．上课时，老师能看到每一位同学是由于光的反射作用，而每一位同学都能看到讲课的老师则是由于漫反射作用．

11．小明和小华在“探究物体所受重力的大小与哪些因素有关”时，根据生活经验猜测：物体所受的重力可能与体积、质量和组成物体的材料有关．
（1）小明找了一只铅球与一只篮球，测出铅球的重力远大于篮球的重力，因此可以认定物体的重力力物体的体积无关．你认为小明的推理过程错误（选填“正确”或“错误”）．
（2）在确认物体的重力与体积无关后，他们分别用手提着弹簧测力计测量已知质量的大米、木头、黄沙等物体的重力，并把实验数据记录在表一、表二和表三中．

表一  大米				表二  木头				表三  黄沙
实验 序号	质量 /千克	重力 /牛		实验 序号	质量 /千克	重力 /牛		实验 序号	质量 /千克	重力 /牛
1	0.12	1.2		4	0.10	1.0		7	0.12	1.2
2	0.20	2.0		5	0.15	1.5		8	0.24	2.4
3	0.40	3.9		6	0.20	2.0		9	0.50	4.9

①分析比较实验序号2、6（1、7）中的数据及相关条件，可初步得出：质量相等的不同物体，其重力是相同的，即物体所受的重力与物体的材料无关．
②分析比较实验序号1与2或3，（或4与5或6，或7与8或9）中的数据及相关条件，可初步得出：物体所受的重力与质量成正比．
③他们把实验数据在G-m图象中描点后进一步分析时，发现这些点几乎都在一条过原点的倾斜直线上，可初步得出：G与m的比值是一个确定的值．
（3）他们对实验过程进行了交流，发现在测量时存在弹簧测力计的指针抖动、难以精确读出测量值等困难．请你针对实验过程中的具体困难提出改进建议：针对“指针抖动”：把弹簧测力计固定在支架上；针对“难以精确读出测量值”：换用更精密的弹簧测力计（或DIS实验器材）．

10．某同学在生活中，发现物体的质量不同所受的重力好像也不同．于是他就设计了一个实验来研究“物体所受的重力与质量的关系”，实验装置如图1所示．在实验过程中他将实验数据记录在了设计的表中．

钩码的个数	1	2	3	4	5
钩码的质量（千克）	0.05	0.10	0.15	0.20	0.25
弹簧秤的读数（牛）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5

（1）在如图2的方格纸中作出G-m图象；
（2）分析实验数据可以得出的结论是：物体所受的重力与质量成正比，比例系数是10牛/千克．

9．在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．
（2）图甲中杠杆已经平衡，如果将杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）．
（3）如图乙是用筷子夹食物时的情景，A、B两图中，B图中手对筷子用的力较小，这是通过减小阻力臂实现的．

8．两盏灯L₁和L₂，分别标有“220V 25W”和“220V 100W”字样，若将它们串联接入照明电路中，L₁和L₂的实际功率之比P₁：P₂=4﹕1，灯L₁较亮一些．

7．老师在组织同学们“比较两种液体比热容的大小”实验中，提供了装有液体、发热电阻丝和温度计的烧瓶（各烧瓶完全相同；各烧瓶中的液体种类不同、质量相同；各烧瓶中的发热电阻丝完全相同）若干，其它器材任选．以下是小明的实验进程，请你帮他把空填写完整．
（1）小明选用的两个烧瓶中分别装有A、B两种液体，选用的其他器材及实物连接图如图所示．给A、B两种液体加热时，小明先闭合S₁和S₂，后闭合S₃，一段时间后，断开S₃．这样操作可保证加热时间相同，其目的是使两种液体吸收相同的热量．通过观察，发现A液体中温度计示数的变化量大，则B液体比热容大．
（2）小明将装有A液体的烧瓶换成装有C液体的烧瓶，将装有B液体的烧瓶换成装有D液体的烧瓶．其他器材及实物连接关系不变，又做了一次实验．他先闭合S₁和S₂，后闭合S₃，发现C液体温度升高得快，一段时间后，断开S₁，同时记下C液体中温度计示数的变化量△t．又过了一段时间，当D液体中温度计示数的变化量也等于△t时，断开S₂．因为C液体加热时间短，所以C液体比热容小．