16．冬季空气比较干燥，很多家庭用加湿器来增加空气湿度．在使用加湿器时，有的家庭会在加湿器里滴几滴醋，整个房间很快会弥漫着醋味，说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动．

15．物理上把物体运动路线的长度叫路程；把物体的位置的变化叫位移，位移大小等于物体初位置到末位置的直线距离．孙杨在操场上绕着400m跑道练习长跑，他出发后以5m/s的平均速度跑了4min，则孙杨在这4min内跑过的路程是1200m，他的位移大小为0m．

14．为迎接中考体育技能测试，体育老师对全班同学进行了一次模拟考试．如图，停表显示的是一位同学跑完400m所用的时间，则该同学跑完400m所用的时间为99.8s．

13．某同学用一把刻度尺对一木条的长度进行了4次测量，四次结果为：3.34cm、3.23cm、3.24cm、3.25cm，该木条的长度记为3.24cm．

12．某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热

液体	次数	质量m/kg	升高的温度△t/℃	加热的时间t/min
甲	1	0.1	5	1
	2	0.1	10	2
	3	0.2	10	4
乙	4	0.1	10	1
	5	0.1	20	2
	6	0.2	20	4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？不正确请说明理由：实验中使用的电加热器相同，加热相同的时间，甲乙两种液体吸收的热量相等．
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多．（选填：“多”或“少”）
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，甲的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．
（4）在探究物质比热容的实验中，我们得到了两个结论：不同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度不同；相同质量的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度不同．

11．（1）如图甲是小明“探究并联电路电流特点”的电路图．实验中，他将一只电流表分别接在A、B、C三处，测得的数据如图甲中所示．完成此实验至少需要6根导线；小明由此得出：并联电路中干路电流等于各支路电流之和；请指出小明就此得出结论的不科学之处：只测量了一次，结论具有偶然性，你认为可做出的改进措施是换用不同规格的灯泡多做几次．

（2）小华用如图乙所示电路测量小灯泡的额定功率，小灯泡上标有“3.8V”的字样，额定功率约1W，滑动变阻器的规格是“20Ω  1A”，电源电压恒为6V．
①帮小华在图乙上补画导线，使其成为完整的实验电路．要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡变亮．
②在实验中，小华不慎将电流表和电压表的位置接反了，则合上开关后看到的现象可能是C
A．只有电流表有示数，灯不亮      B．两电表均有示数，灯亮
C．只有电压表有示数，灯不亮      D．只有电流表有示数，灯亮
③排除故障后，小华闭合开关并调节滑动变阻器的滑片，当灯正常发光时，电流表的示数如图丙所示，该电流值为0.3A，测出的额定功率为1.14W．
④小华刚准备拆除电路结束实验时，同组的小红提出，在调节滑片使灯正常发光时，电压表的示数很难准确达到3.8V，可能因此造成一定的测量误差．她认为可以在小华第③步实验的基础上，对电路稍作改动，能提高测量数据的精确度．请帮小红补全测量步骤（补全步骤时必须准确阐述接法和操作要点）：
a．断开开关，将电压表并联在滑动变阻器的两端（此时选择小量程）；
b．闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.2V，并读出此时电流表的示数；
c．计算出灯的额定功率．

10．小丽在欣赏节日彩灯时发现，这些小彩灯嗾使串联在一起的，其中零星地分布着不亮的几个，但其他彩灯却依然亮着．她感觉这与学过的串联电路的特点不相符．这是为什么呢？于是她找来一个标有“5V 0.2A”的完好的小彩灯，用图1所示的器材进行研究．
（1）小丽已将部分电路连接起来，请你用笔画线代替导线帮她完成图1中实验电路的连接．
（2）电路连接无误后，小丽通过实验记录的数据及现象如表．

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
电压/V	0.5	1	2	3	4	5	6	7.5
电流/A	0.07	0.09	0.12	0.16	0.18	0.20	0.23	0
发光情况	微红-→微亮----→较亮------→亮-----→刺眼-→熄灭

表中第8次实验的数据表明，小彩灯烧坏后会使电路处于开路状态．
（3）小丽为了弄清这个小彩灯烧坏后在实际电路中的作用，用它替换下新彩灯串中的一个小彩灯，将彩灯串接入家庭电路中继续观察，发现除了试验中烧坏的那个小彩灯不亮外，其他小彩灯依然亮着．这说明，烧坏的小彩灯使实际电路处于通路状态．
（4）小丽又把这个烧坏的小彩灯接回到图1所示的实验电路中重新观察，闭合开关后发现：电流表的指针竟然发生了偏转！
对比试验电路和实际电路．她判断一定是由于实际电路的电压较高，才使烧坏的小彩灯变成了导体，并且小彩灯应该具有特别的结构．
（5）小丽进一步了解到小彩灯的构造如图2所示，灯丝下面好象有“细金属丝”与它并联着．她认为：可能是“细金属丝”起了关键性的作用！
如果小丽的想法是正确的，请你对这个“细金属丝”的导电特点做出推测．“细金属丝”在电压过高时会被击穿，成为导体．

9．国家“西气东输”工程正源源不断地向我市输送清洁能源--天然气．天然气燃烧时，可以将化学能转化为内能，已知天然气的热值为4×10⁷J/m³，则每输送0.42m³的天然气，完全燃烧后就相当于向我市输送了1.68×10⁷J的能量，如果这些热量全部被水吸收，能使100L的水升高40℃．（水的比热容为4.2×10³J/kg•℃）

8．小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．
如图所示，是她探究时的实验装置．
（1）能够支持她这一猜想的事实是A．

A．同样情况下，油升温比水快	B．油能把食物炸黄，而水不能
C．油能漂在水面上	D．油比水难蒸发

（2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入初始温度和质量相同的水和油；
（3）食用油和水吸收的热量是用加热时间来反映的．（“加热时间”或者“升高温度”）
（4）实验时，小明看到了食用油先沸腾，他得出了食用油一定比水吸热升温快的结论，小明的这种做法是错误（选填“正确”或“错误”），你的理由是实验时未控制油和水升高的温度相同．

7．如图所示，闭合开关S后两盏灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转，电压表指针明显偏转，该电路的故障可能是（　　）

A．

L1灯丝断了

B．

L2灯丝断了

C．

L1短路

D．

L2短路