3．小亮利用如图所示装置进行实验，探究“电流产生的热量与哪些因素有关”．
（1）在图（甲）中的两个密闭容器中装有质量相等（填“相等”或“不等”）的空气，并各放置一根阻值不同的电阻丝，此装置可研究电流产生的热量与电阻的关系．在图（乙）中两密闭容器中的电阻丝阻值一样，但在其中一容器外并联了一个阻值相同的电阻丝，此装置研究的是电流产生的热量与电流的关系．
（2）在此实验中电流产生的热量不易观察，都是通过观察U型管中液面高度的变化，来比较电流通过电阻丝产生的热量多少．这是利用了物理实验的转换法研究问题．

2．如图所示，在水平力F的作用下，使硬棒沿逆时针方向匀速转动，在棒与竖直方向的夹角由θ增大到θ′的过程中（　　）

	A．	拉力F变小，F的力臂变小		B．	拉力F变大，F的力臂变小
	C．	重力G不变，G的力臂变小		D．	重力G不变，G的力臂变大

1．对下面图中所示的情景，说法正确的是（　　）

	A．	踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，是因为它受到了阻力的作用
	B．	跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性
	C．	男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力
	D．	蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大

20．如图所示，建筑工人用一个滑轮组将重为600N的物体匀速提升2m所用的时间为40s，人所用的拉力是400N，则（　　）

	A．	此滑轮组的机械效率为75%		B．	物体上升的过程中机械能总量不变
	C．	拉力所做的总功为800J		D．	此人的功率为40W

19．如图所示的四个实例中，目的是为了增大压强的是（　　）

	A．	图钉尖的面积做的很小		B．	书包带做得较宽
	C．	道具上的刃磨的很薄		D．	吸管一端切成斜口

18．如图所示，生活中用到的很多工具都可以看做杠杆，下列工具使用中属于费力杠杆的是（　　）

A．

撬棒

B．

羊角锤

C．

核桃夹

D．

食品夹

17．小明发现木块在水中漂浮而石块在水中下沉，他猜想浮力的大小可能与物体的密度有关．为了验证猜想，他找到了以下实验器材：a．弹簧测力计，b．两个烧杯，c．细线，d．两块体积相同的铜块和铁块，e．两块体积不同的铜块和铁块，f．两块体积相同的铜块，g．两块体积相同的铁块，h．足量多的水．
（1）你认为上述器材除了a、b、c外，还可以利用的是d、h．（填序号）
（2）请你帮助小明把下列实验步骤填写完整：
①用弹簧测力计分别测出所选金属块在空气中受到的重力G₁和G₂；
②将两金属块都浸没在水中，记下弹簧测力计的示数为G₁′和G₂′；
③通过比较G₁-G₁′和G₂-G₂′可得出结论．

16．测量一块不规则瓷片的密度．

①把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图1所示，于是小丽同学就使用天平进行测量．此时，同组同学马上提醒说：测量之前应把游码向左移到标尺零刻线处．
②小丽接受了意见，进行相应调节，结果又发现天平横量不平衡，此时应向右（选填：左，右）端调节平衡螺母，使指针指到分度盘中线处．
③用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图2所示，则瓷片的质量是32.8g．
④他大小瓷片方步进量筒，于是改用如图3所示的方法侧瓷片的体积：
a．往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片．
b．先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图所示，则瓷片的体积为14cm³．
⑤现在可以用密度公式计算出瓷片的密度ρ．根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值偏小（选填：偏大、偏小）．

15．如图所示请作出凸透镜的入射光线和进入水中的折射光线．

14．如图为探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验示意图，关于该实验的说法错误的是（　　）

	A．	利用图中器材可探究“动能与质量的关系”
	B．	通过木块被推动的距离可比较动能的大小
	C．	小球落下时，将重力势能转化为动能和内能
	D．	该实验用到的科学方法既有控制变量法，又有转换法