3．如图是探究“电流通过导体时产生的热量不哪些因素有关”的实验装置．两个透明的容器A，B中密闭了等量的空气，U型管中液面发化反映了密闭空气温度的发化，请你解答下列问题：
（1）此实验是为了探究电流产生的热量与电阻的关系；
（2）将此装置接到电源两端，通电一段时间后，电流在B容器中产生的热量较多；
（3）在原电路中串联一个滑动发阻器，还可以探究电流产生的热量与电流的关系．

2．某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图甲所示的装置（除了液体的种类不同外，其余均完全相同）．
（1）实验时，不同物质吸收热量的多少是通过加热时间（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的．
（2）实验得到a、b两种液体的温度随时间变化的关系如图乙所示，分析图象可知b（选填“a”或“b”）液体的吸热能力较强．

1．如图甲所示，工人沿斜面把一箱货物从底端拉进车厢．货物移动的距离s与时间t的关系，如图乙所示．在此期间，工人拉这箱货物沿斜面匀速运动时的拉力为600N，此斜面的长为5m，高为1m，这箱货物重为1500N．

（1）0～5s内，这箱货物处于静止状态，工人所做的功为0J；
（2）5～30s内，这箱货物运动的速度是0.2m/s，拉力做功的功率是120W；
（3）该斜面的机械效率是50%．

20．小明在测量滑轮组的机械效率的实验中，所用装置如图所示．实验中每个钩码重2N，测得的数据如表：

实验次数 物理量	钩码总 重G/N	钩码上 升的高 度h/m	弹簧测力 计的示数 F/N	弹簧测力 计移动的 距离s/m	机械 效率 η
1	4	0.1	1.8	0.3
2	6	0.1	2.4	0.3	83%
3	4	0.1	1.4	0.5	57%
4	4	0.2	1.4	1.0	57%

（1）第1次实验测得的机械效率为74%．（结果保留两位有效数字）
（2）分析第1、2次实验数据可知，使用同一滑轮组，增加物重可以提高滑轮组的机械效率．
（3）分析第3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．（选填“有关”或“无关”）

19．直流电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受到力的作用．一台直流电动机正常工作时，两端的电压为220V，通过线圈的电流为10A，若此线圈的电阻为2Ω，这台电动机1min内产生的热量是12000J．

18．“伏安法”可以用来测量电阻，也可以用来测小灯泡的实际功率．伏安法测电阻的原理是R=$\frac{U}{I}$；测电功率的原理是P=UI．（均用公式表示）

17．一天李明放学回家打开灯时发现电灯泡的亮度比平时略暗，他首先想到的是电压低于220V，于是他想测一下该灯泡此时的实际功率．李明关闭家中其他所有用电器，仅让这个“220V100W”的白炽灯连续工作15min，如图所示的电能表转盘转动了60r．求：
（1）灯泡消耗的电能是多少度？
（2）灯泡消耗的实际功率为多少瓦？
（3）请推断此时家中的实际电压是否低于额定电压220V．

16．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．已知甲乙两个容器分别装有水，食用油．记录的实验数据如下表，请结合表格中的数据回答下列问题：
（1）选用相同电加热器的目的是：使水和食用油在相同时间内吸收相同的热量．
（2）从表中数据可知，水和食用油的质量相等，加热结束时，食用油的温度比水的温度高（选填“高”或“低”）．

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	76

（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（4）实验表明，水的吸热能力更强．
（5）根据表格中的数据可以计算出食用油的比热容为1.9×10³J/（kg•℃）．[C_水=4.2×10³J（kg•℃）]．

15．一个标有“220V  100W”的电热器，当通过它的电流为0.4A时，它的实际功率（　　）

	A．	大于额定功率		B．	小于额定功率
	C．	等于额定功率		D．	条件不足，无法确定

14．社会上食品造假事件时有发生．小明的奶奶从自由市场上购买了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水．通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含量与牛奶密度的关系如表所示．小明取100?mL这种牛奶，测得它的质量为102.2?g，则这种牛奶（　　）

牛奶中掺水含量	0%	10%	20%	30%	40%	50%	60%	70%	80%	90%	100%
牛奶的密度	1.030	1.027	1.024	1.021	1.018	1.015	1.012	1.009	1.006	1.003	1.000

A．

未掺水

B．

掺水含量20%以下

C．

掺水含量20%～30%

D．

掺水含量30%以上