12．如图所示，闭合开关S，下列分析正确的是（　　）

	A．	该电路是电阻R1和R2组成的并联电路
	B．	电压表V1测量的是R1两端的电压
	C．	电流表测的既是通过R1的电流也是通过R2的电流
	D．	电压表V2测量的是电源两端的电压

11．用剪刀剪比较硬的绳子时，常常把绳子放在离剪刀中间的连接点比较近的地方，这样做的目的是（　　）

A．

减小了阻力

B．

减小了阻力臂

C．

增大了动力

D．

增大了动力臂

10．热点站是既能发电，又能供热的装置，随着热电站技术不断更新，煤的燃烧程度比传统火电站更充分．某校的物理兴趣小组对某加热电站进行调查，获取信息如下：

	工作时间	燃煤	发电总功率	废气
××热电站	20h	4000t	5×105kW	向周边居民供热3.6×1013J

（1）4000t煤完全燃烧放出1.2×10¹⁴J的热量（q_煤=3×10⁷J/kg）．
（2）该热电站20h发电1×10⁷千瓦时．
（3）该热电站的能量利用率是60%．
（4）请你结合以上信息，写出提高热电站能量利用率的方法．①使燃料燃烧更充分；②提高“废气”的能量利用率等．

9．改变物体的内能有两种方法：做功和热传递．分别举出一个利用做功和热传递改变物体内能的实例：钻木取火和用热水袋取暖．小亮放学一进家门，就闻到妈妈炒菜的香味，这是扩散现象，它说明分子在不停地运动着．

8．如图所示，在四个相同水槽中盛有质量和液体都相同的纯水，现将阻值为R₁、R₂的电阻丝（R₁＜R₂），分别按下图的四种方式连接放人水槽，并接人相同电源．通电相同时间后，水温最高的是（　　）

A．

B．

C．

D．

7．关于安全用电，下列说法不正确的是（　　）

	A．	不能用湿手摸或用湿布擦工作状态中的灯具等电器，以防触电
	B．	家庭电路发生触电事故，通常是人体直接或间接跟火线接触造成的
	C．	低压带电体和高压带电体都可以接近，但不能接触
	D．	一旦发生触电事故应首先断开开关，切断电源

6．在“测酸奶密度”的实验中，
（1）小明的实验方案：用天平和量筒测密度．
托盘天平称量空烧杯的质量．把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动．稳定后，指针指在分度盘的位置如图1所示．

请实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程：将平衡螺母向左调节，直到横梁水平平衡．
（2）他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m₀为37.4g；接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m₁，如图2所示m₁=81.4g；然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图3所示，V_奶=40cm³；则酸奶的密度ρ=1.1g/cm³．
（3）在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大．其原因是酸奶从烧杯倒入量筒时不能完全倒干净，造成所测体积偏小．
（4）小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有盖）和水（密度记为ρ）测酸奶密度．请你简要写出小雨的实验过程中遗漏部分和酸奶密度的计算表达式（用测量的物理量符号表示）．
①测出空玻璃瓶的质量m；
②测出玻璃瓶装满酸奶后的总质量m₁；
③倒出瓶中的酸奶，将玻璃瓶清洗干净后，并将瓶的外部擦干，装满酸奶，测出m₂．
根据所测得的数据，可知酸奶密度的表达式为：ρ_酸奶=$\frac{{m}_{2}-m}{{m}_{1}-m}$•ρ_水．

5．小明先是在地面上走动，后又静止在地面上，则他对地面的压力和压强（　　）

	A．	压强减小，压力不变		B．	压力、压强都增大
	C．	压力、压强都不变		D．	压力不变，压强减小

4．如图所示，容器装有水，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为p_a、p_b、p_c，则以下判断正确的是（　　）

A．

pa＞pb＞pc

B．

pb＜pa＜pc

C．

pa＜pb＜pc

D．

pa＜pb=pc

3．某工厂设计了一个蓄水池，如图25所示，水源A罐的液面高度h₁=3m，且保持不变．罐底有一个小出水口，面积为S₁，S₁=0.1m²．孔下通过一个截面积为S₂活塞与杠杆BC相连，S₂=0.24m²．杠杆可绕B端上下转动，另一端有一个中空的圆柱体浮子，横截面积为S₃，S₃=0.8m²，BO是杠杆总长的$\frac{1}{3}$．原设计打算当杠杆水平时，浮子浸入水深为h₂，h₂=0.7m，活塞恰好能赌住出水口，但在使用时发现，活塞离出水口尚有一小段距离△h时，浮子便不再上浮，此时浮子浸入水深为h₃，h₃=1m，为了使活塞自动堵住出水口，只得将浮子的质量减去一部分，设减去的质量为m′．（g取10N/kg，杠杆水平时，认为BO仍是杠杆总长的$\frac{1}{3}$，活塞及连杆和杠杆的质量均不计，杠杆所受浮力不计，浮子浸入水中体积变化引起的蓄水池液面变化忽略不计，ρ_水=1×10³kg/m³）试求
（1）按原设计活塞堵住出水口后，活塞受到水的压力为多大？
（2）求△h是多少？
（3）浮子应减去质量m′是多少？