7．如图中，哪个过程是表示机械能转化为内能（　　）

A．

B．

C．

D．

6．下列做法中，正确的是（　　）

	A．	将废电池和其他生活垃圾一起放到垃圾箱内
	B．	无人的教室内开着灯
	C．	电学实验结束后及时断开开关
	D．	在实验课上随意大声讨论

5．小欢同学用如图甲所示装置进行“水沸腾”的实验．
（1）他从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如表所示．分析如表数据可知，本实验中水沸腾的温度是99℃．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99	99	99	99

（2）给一定质量的水加热，其温度与时间关系如图乙中a所示，若其它条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图象正确的是c（选填“b”，“c”或“d”）．
（3）学以致用：在日常煮鸡蛋时，有以下两种方法可供选择．方法一：水烧开后继续将火烧得很旺，使锅内水剧烈沸腾；方法二：水沸腾后改用小火，让锅内水微微沸腾．你认为更合理的方法是方法二（选填“方法一”或“方法二”），原因用小火加热，保持水的沸腾状态，可以节约能源．

4．小乐利用天平和量杯测量某种液体的密度，根据数据绘出的图象如图所示．则液体的密度是2g/cm³．

3．泡绿茶时，杯中无色的水逐渐变为绿色的茶水，这是扩散现象的结果．泡茶的水温越高，变为绿色的茶水所需的时间越短．

2．小欢同学知道空气也有质量后，想用托盘天平测出一可乐瓶中空气的质量，他动了动脑筋，采取了下面的办法：
①将可乐瓶中灌满水，目的是把空气全部排出．然后用托盘天平测量出瓶和水的总质量m；
②用量筒测出瓶中水的体积，然后算出瓶中水的质量m_水，可得空瓶质量m_瓶=m-m_水；
③最后用天平测出瓶和瓶内空气的总质量m₁，则瓶中空气的质量m_空=m₁-m_瓶．
（1）小乐同学认为上述方法不能测出瓶中空气的质量，请写出原因．空气的质量太小，天平无法感知它的质量．
（2）如果要知道该可乐瓶中空气的质量，需要知道的数据是空气密度，需要测量的物理量是空气的体积．

1．小乐选用水银温度计测量热水温度．
（1）水银温度计的工作原理是根据液体的热胀冷缩制成的．
（2）当把水银温度计放入热水中，发现温度计的水银液面慢慢升高．此时，温度计内的水银的：①体积，②质量，③密度；没有发生变化的是质量．（选填序号）
（3）当水银温度计的示数稳定后如图所示，则热水的温度为74℃．

20．如图在探究“不同物质的吸热能力”时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、烧杯、温度计、初温和质量都相同的食用油和水，关于实验，下列说法正确的是（　　）

	A．	在本实验中，使用相同规格的电加热器，是使食用油和水在相同的加热时间内吸收相同的热量
	B．	在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的
	C．	将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同
	D．	在本实验中，食用油吸热升温较快，所以食用油的吸热能力较强

19．将质量相等的甲、乙两种固态晶体材料分别放在两个烧杯中，用同样的酒精灯加热．每隔一段时间记录其温度并将数据绘制在图象中．如图所示，根据图象的信息，下列说法中错误的是（　　）

	A．	甲在熔化的过程中温度始终保持100℃不变
	B．	乙在熔化的过程中用时5min
	C．	甲的熔点比乙的沸点高
	D．	固态时的甲比固态时的乙比热容大

18．下列关于密度说法正确的是（　　）

	A．	物质的密度与质量成正比
	B．	物质的密度与体积成反比
	C．	物质的密度在数值上等于物质的质量和体积的比值
	D．	密度是物质的一种特性，不同物质的密度一定不同