9．以下实验现象能说明发电机工作原理的是（　　）

A．

B．

C．

D．

8．（1）小乐用如图所示方法测量一元硬币的直径，硬币的直径为2.50厘米．
（2）若要减小测量误差，下列可行的是①．（选填序号）
①将这枚硬币转动几下，测出不同位置的几次直径，然后求平均值；
②换用不同的毫米刻度尺测量；
③换用不同的人来测量．

7．如图甲所示为一风力报警器原理图，虚线框内是竖直放置的开关S，上端的风力探头通过中心滑杆可带动下端的金属片上下移动（摩擦不计），AA′、BB′是电路中的两组触点．
（1）当所测水平风速增大到一定程度后，报警灯亮，图中报警灯是L₁（选填“L₁”或“L₂”）灯，此报警器中的风力探头应用了空气的流速越大，压强越小，当探头受到的升力大于系统的重力时，金属片上升到与AA'接触，报警灯亮原理．
（2）此风力报警器的不足之一是风速达到报警速度后不能直观地告诉我们风速的大小，小张同学经过思考对电路进行了改进（如图乙），其中A为金属棒，A′为一电阻丝，开关S向上运动时刚好可以接触到A和A′，而且和A、A′之间的摩擦可以忽略不计．
根据小张同学的设计，风力报警器报警后报警灯的亮度如果增加，说明风速在变大．
（3）小王同学认为图甲所示的风力报警器还有不完善的地方，因为若不在报警器的附近，人们就无法看到报警灯的工作状况．小王认为可以在电路中增加一个电铃来解决这个问题，现在给你电铃（符号）和若干导线，请你设计电路，在答题卡丙图中把电路补充完整．

6．一天中午艳阳高照，小明走在上学的路上，看见树荫下有许多圆形的小光斑，途经学校的水池时，看见平静的水面下鱼儿和鸟儿一同嬉戏，水似乎变浅了．我特别高兴，走到教学楼的镜子前整理好着装，便进了教室，老师正准备用多媒体给我们上课，我喜欢看屏幕上的文字，没有往常黑板“晃眼”的感觉，愉快的学习又开始了．请参照示例写出一个文中涉及的光学现象和对应的物理知识（不得与示例重复）．
示例：光学现象：树荫下的圆形光斑；
物理知识：光沿直线传播．
光学现象：看到水下的鱼儿；
物理知识：光的折射．

5．如图所示的现象中，属于光的折射现象的是（　　）

	A．	小狗照镜子		B．	文字被放大镜放大
	C．	鸳鸯在水中的“倒影”		D．	三轮车的影子

4．如图所示，铅笔斜插如装有水的圆柱形玻璃杯中，从侧面看铅笔好像在水面处折断了，这是光的折射现象．水中部分看起来比水面上的部分要粗一些，这是因为盛水的圆柱形玻璃杯相当于凸（选填“凹”或“凸”）透镜，用这种透镜制作的眼镜可以用于矫正远视眼．（选填“近视”或“远视”）．

3．运用知识解决问题．
（1）晚上，叶子姐姐在吊灯下玩“手影”，这是利用了光的直线传播的原理．她通过客厅光亮的瓷砖地面看到了天花板上吊灯的像，如果吊灯和它的像像距5m，则吊灯到地面的距离是2.5m．
（2）如图1投影仪的镜头相当于凸透镜，来自投影片的光通过镜头形成一个倒立、放大的实像，平面镜的作用是改变光路．
（3）请完成下列作图
①如图2，完成光路图．
②如图3，水面上方有一树枝AB，根据平面镜成像的特点画出它在水中的像A′B′．

2．如图所示在比较不同物质吸热能力的实验中，甲同学用两个相同的烧杯，装载质量、初温都相同的水和沙子，并用两个相同的酒精灯对其加热，较好地完成实验，请你结合他的实验过程填空．
（1）甲同学控制加热时间相同，通过比较水和沙子的升高的温度来比较他们的吸热能力．
（2）加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这说明水吸热能力强；加热过程中需搅拌沙子，目的是使沙子受热均匀
（3）甲同学想使用水和沙子的最后温度相同，就要给水加热更长时间，加热过程中水吸收的热量大于沙子吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性通常用哪个物理量来描述？比热容．

1．下列说法正确的是（　　）

	A．	物体的温度越高，所含的热量越多
	B．	减少废气带走的热量可以提高内燃机的效率
	C．	气体间、液体间都可以发生扩散现象，而固体间不能
	D．	能量可以从一种形式转化为另一种形式，但转化后能量的总量会减少

20．图（a）、（b）所示为两个实验情景．其中，图（a）所示为托盘天平称量物体的质量时的分度盘以及游码情况，此时应将游码向左移动（选填“左”或“右”），使天平在水平位置平衡；如图（b）所示的情景，是为了验证阿基米德原理，物体所受浮力的大小为F₁-F₂．（按图中所示字母表示）