9．在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
（1）如图所示，把钩码挂在杠杆左侧A点，为使OB成为力臂，应在B点沿着竖直向上的方向拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡．
（2）若每个钩码重为O.5N，将A点的钩码全部移到B点，为使杠杆在水平位置平衡，应在C点竖直向下施加的力为1N．

8．在探究杠杆平衡条件的试验中．
（1）把杠杆支在支架上，放在水平桌面上后，发现杠杆左高右低．为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向左调节．
（2）如图甲所示，在杠杆右边B处挂2个钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂3个钩码．
（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的示数会A
A．变大    B．变小    C．不变．

7．小明和小红利用如图甲所示装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码探究杠杆的平衡条件．
（1）如图乙，为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动．在实验过程中，将杠杆调在水平位置平衡是为了方便测量力臂．
（2）小明在实验中记录了三次实验数据如表：

实验 次数	动力F1/N	动力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	1.0	10	0.5	15
2	2.0	10	1.0	20
3	2.0	20	4.0	10

这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是1，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是F₁L₁=F₂L₂．

（3）小红调节杠杆平衡后，在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示，为此，小红又调节两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平平衡位置．然后正确记录下钩码重，动力臂OA和阻力臂OB的值．分析实验致据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一样？答：杠杆上挂钩码后，小红又调节了平衡螺母．
（4）有同学用现有实验方案得到如下结论“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆的平衡条件不符，原因是实验过程中B．
A．没有改变力的大小　　　　B．没有改变力的方向
C．没有改变力的作用点　　　D．实验次数较少，结论具有偶然性．

6．某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验：
（1）实验前，发现杠杆处于如图所示的位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向右移动（填“左”或“右”），目的是为了能在杠杆上直接读出力臂．
（2）杠杆平衡后，若在a点挂2个50g钩码，那么在b点应该挂3个50g钩码才能使杠杆恢复平衡．

5．小明和小红利用如图甲所示装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
（1）如图乙，为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动；在实验过程中，将杠杆调整在水平位置的目的是为了方便测量力臂大小．
（2）小明在实验中记录了三次实验数据如下表：

实验 次数	动力F1/N	动力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	1.0	10	0.5	15
2	2.0[	10	1.0	20
3	2.0	20	4.0[	10

这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是1，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是F₁L₁=F₂L₂．

（3）小红调节好平衡后，在杠杆两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示，为此，小红又调节两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平平衡位置，然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值，分析实验数据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”，小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一致？答：杠杆上挂钩码后，小红又调节了平衡螺母．
（4）有同学用现有实验方案得到如下结论“动力x支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆的平衡条件不符，原因是实验过程中B．
A．没有改变力的大小                  B．没有改变力的方向
C．没有改变力的作用点                D．实验次数较少，结论具有偶然性．

4．小华研究杠杆平衡条件的实验装置如图所示，使用的每个钩码的质量均为50g，杠杆上相等刻线的距离相等．
（1）当杠杆静止或匀速转动时，杠杆就处于平衡状态．你会选择让杠杆保持静止（选填“静止”或“匀速转动”）状态来进行实验探究，理由是便于测量力臂．
（2）如果使用弹簧测力计在图中杠杆的A点竖直向下拉，当杠杆水平平衡时，弹簧测力计的示数为1N．
（3）实验中不使用其他物体而选择使用钩码的好处是：便于读取力的大小或者使力成倍改变．

3．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡上标有“2.5V”字样．
（1）如图甲所示的实验电路中，尚缺少一根导线，请用笔画线代替导线，将电路连接完整．
 
（2）小科按电路图连接电路，进行实验，测得数据如下表所示．断开开关时，才发现电表如图乙所示．电流表出现这种现象的原因是电流表在使用前没有调零．

U/V	2	2.5	3
I/A	0.22	0.26	0.30

（3）假如不重新实验，请你利用小科已获取的信息，计算该灯泡的额定功率是0.65W．

2．小明做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为1.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线．

（1）小明连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是小灯泡断路．（写出一种即可）
（2）排除故障后，小明通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了图乙所示的U-I图象．根据图象提供的信息，可以计算出小灯泡的额定功率是0.225W，当加在小灯泡两端的电压为2.5V时，小灯泡的电阻是12.5Ω．
（3）小明对图乙所画的图象产生了困惑，根据欧姆定律，在电阻不变时，电流与电压成正比，所连成的线应是一条直线，而实际却不是这样，请你替小明解释一下．你的解释是灯丝的电阻与温度有关．

1．为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲，乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量．下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．

物质	实验次数	体积（厘米3）	质量（克）	质量/体积（克/厘米3）
甲	1	10	18	1.8
	2	20	36	1.8
	3	30	54	1.8
乙	4	10	8.0	0.80
	5	20	16	0.80
	6	30	24	0.80

（1）测液体的质量时，天平如图所示，接下来的操作是取下最小的砝码，向右调节游码，直至天平横梁恢复平衡．
（2）分析上表中的实验次数1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是同种物质，质量与体积的比值相同．
（3）分析上表中实验次数1与4（或2与5，3与6）可归纳出的结论是相同体积的甲，乙两种物体，它们的质量是不相同的．
（4）分析上表中甲，乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是不同物质，质量与体积的比值不同．

14．匀速行驶的汽车，跟汽车重力平衡的力是地面对它的支持力；跟汽车牵引力平衡的力是受到的阻力．