8．甲乙两个相同的容器装、有等质量的水，将质量相同的铁球A和木块B分别放入甲、乙两个容器中，静止时铁球沉底，木块漂浮，水未溢出；则放入物体后，下列说法正确的是（　　）

	A．	水对甲乙容器底的压力相等
	B．	两容器对水平地面的压强相等
	C．	甲容器对水平地面的压力较大
	D．	铁球受到的浮力和木块受到的浮力相等

7．热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变．小吴同学用甲图所示的电路来探究热敏电阻R_T的阻值与温度的关系．已知M为控温器，电源电压恒为16伏，R为电阻箱（一种可以改变并读出阻值的变阻器）．
（1）当控温器中液体温度为80℃，电阻箱阻值为140欧时，电流表的示数为0.1安．则该温度下热敏电阻的阻值为多少欧？（请列式计算）
（2）依次改变控温器中的液体温度，同时改变电阻箱的阻值，使电流表的示数始终保持在0.1安．通过计算得到相关数据记录在表中．从表中可以看出，在一定温度范围内，该热敏电阻的阻值随温度的升高而减小．

温度t（℃）	70	60	50	40	30	20	10	…
电阻RT（欧）	22	28	35	44	56	73	94	…

（3）如图乙所示是小金用该热敏电阻和电压表创新制成的指针式温度计原理图，它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度．若电压表的读数会随温度的升高而增大，则应在原理图乙中A两端接入电压表．
A．ab           B．bc          C．ac．

6．为了比较不同物质吸收热量的多少跟物质自身的特性有关，小林选取了水和煤油进行实验，并组装了如图所示的装置，将质量和初始温度相同的煤油和水分别装在两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时开始加热，并适时记录两者的温度（记录结果如表），试分析．

加热的时间/min	0	1	2	3	4	5
水的温度/℃	25	27	29	31	33	35
煤油的温度/℃	25	28	31	34	37	40

（1）加热水和煤油都要用酒精灯加热，加热时物体应该放在酒精灯火焰的外焰（“外焰”、“内焰”、“焰心”）处，才能使物体温度升高最快．
（2）分析实验数据，要使水和煤油升高相同的温度，需要加热时间较长的是水．
（3）为了缩短实验时间，使效果更加显著，下列改进措施不合理的是②．
①将两个烧杯均盖上相同的盖子；②将装置移到通风良好处进行；③减少水和煤油的质量．

5．为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝．
（1）为了确保实验的准确性，水和煤油的质量和初温必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现B
（选填“A”或“B”）瓶中的温度计的示数升高快．物质的这种特性我们用物理量比热容来描述．
（2）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热．小红猜想：发热不同是因为电热丝
和导线的电流不同．小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同．小组的其他同学立刻判断小红的猜想是错误的，原因是串联电路中电流处处相等．
（3）接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”，他们又准备了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材．要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：①将A瓶中的水换成与B等质量的煤油；②将A（或B）瓶内5Ω的电阻丝换成10Ω的．
（4）最后，小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I²关系的图象，其中正确的是A

4．如图所示，一只质量可以忽略不计的容器，内盛重力为G的液体，液体对杯子底部的压力、压强分别为F₁、P₁，杯子对桌面的压力、压强分别为F₂、P₂，则（　　）

A．

F1=F2，P1=P2

B．

F1＜F2，P1＜P2

C．

F1＞F2，P1＞P2

D．

F1＜F2，P1＞P2

3．如图所示，沿斜面向上拉一个重为4.5N的物体到斜面顶端，拉力为1.8牛，斜面长1.2m，高0.3m，重力做1.35J的功，拉力做了2.16J的功，这个斜面的机械效率是62.5%．

2．小强在“比较不同物质吸热能力”的实验中．
（1）如图所示，组装好器材，小强准备在同一个烧杯中分别装入质量相等、初温为20℃的水喝没有，分前后两次用同一盏酒精灯加热．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的测量工具是温度计和秒表．
（2）实验中记录数据如表（m_煤油=m_水）

加热时间t/min		0	1	2	3	4
温度t/℃	煤油	20	24	28	32	36
	水	20	22	24	26	28

①根据表格中的数据，得出结论：水的吸热能力强．
②从表格中提取的能得出该结论的信息是：质量相同升高相同温度时吸收的热量多少与物质的种类有关．
（3）在对实验进行反思时，小强认为原方案存在酒精灯加热不均匀，两次加热耗时长等缺点，并且不便于同时比较水和煤油升温的快慢．因此改进方案并设计了图乙所示的装置．该方案除克服了上述缺点外，还优于原方案设计是：该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等．

1．有一根1米长的轻质杠杆，100牛的阻力作用在距支点20厘米的地方，若要使杠杆水平平衡，作用在杠杆上的动力至少需要（　　）

A．

20N

B．

25N

C．

40N

D．

50N

20．如图所示，轻质杠杆左右两端分别站着一个大人和一个小孩，杠杆处于平衡状态．如果他们同时都以相同的速度向支点缓慢走去，杠杆将（　　）

A．

向小孩那端倾斜

B．

向大人那端倾斜

C．

仍保持平衡

D．

无法确定

19．在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，如图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据，

钩码总重G（N）	钩码上升高度h（cm）	测力计拉力F（N）	测力计移动距离s（cm）
5	10	1.4	30

（1）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为0.5J，人做的总功为0.42J．
（2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是有用功大于总功，结合测力计放大图，可知小强的错误是弹簧测力读数错误．
（3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该是92.6%（保留l位小数）；若测出动滑轮的重为0.3N，计算出实验中克服摩擦和绳重所做的额外功为0.01J．