15．将太阳能直接转换为电能的技术称为光伏发电技术，这种技术的关键元件是太阳能电池，太阳能电池经过串联后进行封装保护可形成大面积的太阳电池组件，再配合上功率控制器等部件就形成了光伏发电装置．光伏发电的优点是较少受地域限制，因为阳光普照大地；光伏系统还具有安全可靠、无噪声、低污染、无需消耗燃料和架设输电线路即可就地发电供电及建设周期短的优点．
中国太阳能资源非常丰富，理论储量达每年17000亿吨标准煤，开发利用的潜力非常广阔．我国于1958年开始研究太阳能电池，1971年首次成功地应用于我国发射的东方红二号卫星上．1973年开始将太阳电池用于地面，20世纪90年代中期进入稳步发展时期，太阳能电池及组件产量逐年稳步增加，经过30多年的努力，已迎来了快速发展的新阶段．在“光明工程”先导项目和“送电到乡”工程等国家项目及世界光伏市场的有力拉动下，中国光伏发电产业迅猛发展．
（1）光伏发电技术是指将太阳能直接转换成电能的技术．
（2）本文中列举了光伏发电的很多优点，例如：光伏系统具有①较少受地域限制，因为阳光普照大地②具有安全可靠、无噪声、低污染、无需消耗燃料（请列举任意两条）等优点．
（3）若某太阳能电池组件中有N个太阳能电池，且每一个太阳能电池的电源电压都为U，通过本文的描述，请类比串联电路的电压规律，你认为该太阳能电池组件总的电源电压为U_a=NU．

14．生活在这个丰富多彩的世界，我们对周围的一切都已习以为常．殊不知，小生活中也有大物理．生活处处有物理，留心观察皆学问．下列联系生活实际的解释正确的是（　　）

	A．	倒入半瓶热水后将热水瓶塞塞紧，瓶塞跳了起来．原因是瓶内低温气体受热迅速膨胀对瓶塞做功，将内能转化为机械能
	B．	将香皂放入衣柜中可以使衣物取出来后会有一股清香味．原因是分子不停的做无规则运动
	C．	手机电池不宜直接放在口袋或钱包中，以免引起手机电池鼓肚和爆炸．原因是硬币、钥匙等金属物体与电池接触时，容易引起电池短路
	D．	卫生间里的照明灯和排气扇可以单独工作互不影响，所以它们的连接方式是串联

13．有些初中物理电路计算题说：“电源电压不变”或“设电源电压恒定”．小欧同学想探究任意实际情况中电路发生变化时，是否真的电源电压不变？
（1）小欧探究的问题的自变量是电路中的总电阻，因变量是电源的电压．
（2）请你设计一个实验对上述问题进行研究，请画出电路图，简要说明实验的过程．

12．两只定值电阻，R₁标有“10Ω0.5A”，R₂标有“20Ω1A”．现将它们并联，为了不损坏电阻，干路允许通过的最大电流是0.75A．

11．小明根据如表所提供的几种物质的比热容得出以下结论，其中正确的是（　　）

几种物质的比热容c/[J•（kg•℃）-1]
水  4.2×103	冰 2.1×103
酒精 2.4×103	砂石 0.92×103
煤油 2.1×103	铝 0.88×103
水银 0.14×103	铜 0.39×103

	A．	固体的比热容一定比液体的比热容小
	B．	同种物质的比热容随物态变化而发生改变
	C．	质量相等的水和酒精，吸收相等热量后，酒精温度变化大
	D．	铝块和铜块吸收相间的热量，升高的温度相同，铝块的质量大

10．在如图所示的电路中，电源电压不变，甲、乙两电表可能同是电流表，也可能同是电压表．己知当开关S断开时，两灯均发光，此时甲、乙两电表的示数之比为2：3．若将甲、乙两电表同时换成另一种电表，开关S闭合后两灯仍均发光，则此时甲、乙两电表的示数之比及灯泡L₁和L₂电阻之比分别为（不计温度对灯丝电阻的影响）（　　）

A．

3：1，2：1

B．

3：1，3：1

C．

1：3，1：3

D．

1：3，3：2

9．甲、乙两个物体的比热容之比为2：1．若使它们升高相同的温度，吸收的热量之比为3：1，则甲、乙两个物体的质量之比为（　　）

A．

1：2

B．

2：1

C．

3：2

D．

4：1

8．在如图所示的电路中，用电压表能测出L₂两端电压的电路是（　　）

A．

B．

C．

D．

7．如图所示的几种家用电器正常工作时，电流接近0.3A的是（　　）

A．

计算机

B．

电风扇

C．

电热取暖器

D．

抽油烟机

6．在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时，小吴老师引导同学们做了如下实验：

（1）猜想：导体电阻可能与导体材料、长度、温度、横截面积等有关．
（2）实验时，若想探究导体的长度对导体电阻的影响，可选如图1所示的乙图．
（3）测量时将所测得的数据进行处理后，作出了电阻丝的电阻与电阻丝的长度的关系图象，如图2甲所示．分析图象可得出，导体的电阻与长度的关系是导体的电阻与长度成正比．

（4）在实验过程中小黄组的电流表损坏了，但聪明的小黄同学就将探测的电阻丝接入图2乙中的AB两点之间，并通过观察灯泡的亮度来粗略比较电阻大小，这种物理研究方法叫转换法．
（5）小黄组的同学觉得通过观察小灯泡的亮度来比较电阻大小时，认为观察不明显，于是小黄组的同学找老师换来新的小量程电流表分别对图2乙的电路作了如下的改进：其中小兵同学把灯泡更换为电流表；小勇同学在原电路中串联入电流表，你认为小勇同学的改进更好一些（忽略灯丝电阻变化）．